篮球游戏化.docVIP

篮球游戏化 段佳宏 一、说明 ?????? 本教材是结合我校“创美高效主题课堂”的办学理念，培养学生合作学习、自主创新的意识和能力。根据我校学生培养目标的总体要求和遵照有关规定，充分考虑本课程的特点而制定的。 （一）本教材适用对象为本校中学各年级学生。本课程为拓展型课，属考查课程，总学时18学时，共进行一个学期的教学。 （二）本教材为试行，需在教学实践中不断总结，并加以补充、修订、完善。 ?二、教学任务 （一）贯彻教育方针，严格执行我校教学计划的规定，认真贯彻“美学教育”的指导思想。结合篮球游戏的特点，对学生进行组织性、纪律性和集体主义教育，培养学生团结协作、勇猛顽强的优良品质和思想作风。 （二）掌握篮球游戏的基本理论知识。 （三）发展学生身体及智力，使学生掌握基本的篮球游戏方法。 （四）培养学生初步具有创编篮球游戏和组织进行教学的能力；具有指导进行身体缎练的能力。 ?? 三、教学时数分配 （一）教学时数 ?????? 本课程的教学总时数为18学时。 ? （二）各类教学内容的时数与比重 教 学 内 容 时数与比重 时 数 比 重 理论 部分 篮球裁判知识游戏化： (1) 把裁判手势编成操 (2) 裁判知识编成诗歌或顺口溜 2 11.11% 技能 部分 双手胸前传接球 6 33.33% 体前变向换手运球 原地或行进间单手肩上投篮 原地跳起单手肩上投篮 实践 部分 传接球接行进间低手投篮─全场三对三教学比赛 8 44.44% 传接配合——半场控制球游戏 二攻一配合──全场二打一游戏 半场人盯人防守──半场五对五比赛 其它 考核 2 11.11% 合???????????? 计 18 100% ? 一、 篮球运动的概念 篮球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神，是初中体育教学的内容之一。篮球运动作为一个竞技运动项目，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。 篮球运动是一项趣味性较高的运动，教师要保护和进一步培养学生对篮球运动的兴趣，在教学中采取合理的丰富多样的游戏化教学方法，使学生获得正确的篮球理论知识和运动方法提高他们的运动水平，从而使学生对篮球运动由一般的兴趣转化为执著的热爱。 二 、篮球运动的教学功能 对于体育教学中的篮球运动来讲，它就是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。除了具有一般运动项目的锻炼价值外，篮球运动复杂多变的比赛过程，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。竞争对抗的游戏形式，能提高学生参与的兴趣，培养学生的体育情感，以及学生的顽强拼搏精神，提高学生的自信心和心理自我调控能力。比赛中的集体配合，可以培养学生的团队精神，提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累，能为今后学习其它运动项目提供一定帮助。 三、初中篮球游戏化教学的目标、内容与要求 （一）、教学目标 1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。形成坚持锻炼的习惯。 2、通过篮球游戏化教学活动，使学生进一步提高篮球的基本技术。并能在篮球游戏和比赛中运用所学的篮球的基本技术。 3、发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。 4.在从事篮球游戏和比赛中，培养学生自尊、自信、集体合作意识，形成积极进取，团结协作的良好作风。 ? (二) 教学内容 1.篮球的基础知识 篮球裁判知识游戏化： ? (1) 把裁判手势编成操 (2) 裁判知识编成诗歌或顺口溜 3、学习篮球规则 篮球知识： 认识篮球：篮球为圆形，为认可的单纯橙色并带有8瓣按惯例成型的镶片和黑色的接缝。 充气后使球从约1.80米高度（从球的底部量起）落到球场的地面上，反弹起来高度在1.20米至1.40米之间（从球的顶部量起） 球接缝的宽度不超过0.635 cm 球的圆周不得少于74.9cm，不得多于78cm（7号）。重量不得少于567克，不得多于650克。 篮球比赛的时间：比赛应由4节组成，每节10分钟 第1、2节之间，第3、4节之间及每一决胜期之前应有2分钟的休息时间。 半场休息时间应为15分钟。 若第4节比赛时间终了比分相等，需要1个5分钟的决胜期或多个5分钟来继续比赛 所有决胜期，球队应朝向第3、4节中相同的球篮继续比赛。 比赛开始：对所有的比赛，在秩序册中队名列前的球队（主队）应有记录台左侧的球队席和它的本方球篮（坐左打右） 为进行第3节比赛，球队应交换球篮 若某一球队在场上准备比赛的队员不足5名，比赛不能开始。 在中圈跳球，当球被一名跳球队员合法拍击时比赛正式开始。 球的状态：球成活球： 跳球时，球被一名