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高三生物知识清单（必修3稳态与环境） 一、植物激素 概念：由植物体内产生，对植物的生长发育有显著调节作用的微量高效的有机物 。 生长素的生理作用 生长素的发现 ⑴．1880年，达尔文的实验 该实验的结论是胚芽鞘尖端是感光部位；据此可进一步推测有某种物质从尖端传到尖端下部。 ⑵．1913年，波森和詹森的实验 该实验的实验组是用云母片将尖端与下部隔开，对照组是用明胶片将尖端与下部隔开。 实验结论是胚芽鞘尖端向下部传递了某种化学物质。 ⑶．1926年，温特的实验 该实验中的对照组是未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，设置该组的目的是排除琼脂块本身对实验结果的影响。该实验的结论是胚芽鞘尖端向尖端下部运输了一种促进生长的物质。 ⑷．1934年，郭葛发现生长素的本质是吲哚乙酸。 ⑸．综上所述，胚芽鞘向光弯曲生长的原因是：胚芽鞘的尖端产生生长素，在单侧光的照射下，由向光侧向背光侧（横/纵）向运输，然后通过极性运输，导致胚芽鞘尖端下部背光一侧生长素多于向光一侧，因此背光侧细胞伸长较快，导致胚芽鞘向光弯曲。 生长素的产生、分布和运输 生长素主要在幼嫩（幼嫩/成熟）的部位产生，通过从形态学上端向下端的运输后，集中在生长旺盛的部位。例如，在种子和果实发育中，生长素是从发育着得种子运往子房壁。据此可推断，生长素出入细胞的方式是主动运输。 生长素的生理作用 ①促进扦插的枝条生根。②促进果实发育。③防止落花落果 生长素对植物生长调节作用具有两重性（低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长） 例如：顶端优势、根向重力生长等 同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎 生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类等有关。 其他植物激素的的生理作用 细胞分裂素：促进细胞分裂和分化。? 赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高；促进种子萌发和果实成熟。 乙烯：促进果实成熟。 脱落酸：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 3、植物生长调节剂及应用 植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质 用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无子果实；乙烯利可以催熟果实。 植物的生命活动是多种植物激素相互作用共同调节的。 二、动物生命活动的调节 4、人体内环境与稳态的生理意义 人体内体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境 内环境包括：组织液、血浆、淋巴 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换 稳态的特点：动态平衡 内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件 内环境的稳态是神经---体液—免疫调节共同作用的结果 5、神经调节的结构基础和调节过程 神经元的结构：包括细胞体和突起两部分 神经元的种类：传入神经元（感觉神经元）、中间神经元和传出神经元（运动神经元） 神经调节的基本方式为反射 反射的结构基础是反射弧 反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。 兴奋的产生、传导和传递： （1）神经纤维在静息时电位表现为外正内负，受到刺激时，变为内正外负 兴奋的产生的实质是膜内外电位的变化 （2）兴奋在神经纤维的传导： 电位变化---电位差---产生局部电流 局部电流的方向：膜外由未兴奋部位到兴奋部位，膜内由兴奋部位到未兴奋部位 兴奋传导方向与膜内局部电流的方向相同 传导的方向:可双向传导 （3）兴奋在细胞间的传递：是通过突触完成的 突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜 由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 6、人脑各部分的基本功能 大脑皮层有许多高级神经中枢。例如：位于中央前回的躯体运动中枢和言语中枢 下丘脑的功能： （1）感受刺激：有渗透压感受器 （2）分泌激素：有抗利尿激素和促激素释放激素等 （3）神经中枢：体温调节中枢和血糖调节中枢等 （4）传导：可产生兴奋并传导兴奋 激素调节的应用 因病切除甲状腺的患者，需要长期服用甲状腺激素。 许多糖尿病患者可以通过注射胰岛素来治疗。 在养殖四大家鱼时，人们给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类药物，就能促使亲鱼的卵和精子成熟，从而进行人工授精和育苗。 昆虫激素可以用于农业害虫的防治和监测。例：在田间施加适量人工合成的性引诱剂，用来干扰雌雄虫之间原有的信息联系，从而干扰它们之间的正常交配。 对奶牛、猪、羊等动物注射生长激素，可促进其生长。 7、人体主要内分泌腺及其分泌激素的功能 内分泌腺 激素的名称 激素的主要生理作用 甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢﹑促进发育﹑ 提高神经系统的兴奋性 。 胰岛 胰岛B细胞 促进血糖进入细胞氧化分解，合成糖原，转化成非糖物质，抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖, 降低血糖 胰岛A细胞 促进肝糖元分解，升高血糖 肾上腺