梦幻体思路作文学教案.docVIP

涿鹿中学初中部七年级语文学教案 课题：“梦幻体”思路作文写作指导 设计者：陶亚婕 设计初衷：针对七年级学生想象力丰富，积累少，阅历少，考场中易出现无材料可写的情况设计的一种作文思路。其优势以短句开头，创设情景，使用省略号能够给读者留下想象空间；中间梦境展示排比段构成，思路清晰；结尾用蕴涵有哲理的句子，紧扣话题，做到简洁有力。 教学过程： 导入 “车行有道路，文行有思路。”文章有了思路，就如同车行有了道路，行程中，行文中就会畅通无阻。 二、结合例文，小组探究思路。 例文（一）奉献也是一种快乐 夜，深了。人，静了。我渐渐地进入了梦乡。 恍惚中，我看见了一抹绿色，他们在用双手吃力挖着。我好奇地想：那不是解放军叔叔吗？走近一看，果真是他们。于是我上前访问道：“您认为快乐是什么？”“快乐就是我们可以用自己的生命救出一个个被困在废墟下鲜活的生命。快乐就是我们无私的奉献和坚守工作的信念。快乐就是我们可以不顾自己家庭的利益，不顾自己妻儿老母的安危而奋身营救无数同胞的精神。”听完他们的话语，我深深地感动了。 恍忽中，我看见一位用自己身体护住了桌下四名同学而英勇牺牲的教师。我好奇地想：那不是谭千秋，谭老师吗？走近一看，果真是他。于是我上前访问道：“您认为快乐是什么？”“快乐就是无谓的奉献，快乐就是我可以用自己年轻的生命从死神手中夺回四个怒放着生命的花朵，因为我认为这是一名教师应该做的最普通的一件事。”听完他的话语，我深深地感动了。 恍忽中，我看见一位身穿白色大衣的人在废墟中不停地工作着。我好奇地想：那不是人民爱戴的白衣天使吗？走近一看，果真是他们。于是我上前访问道：“您认为快乐是什么？”快乐就是无谓的奉献，快乐就是我可以用自己年轻的生命，从死神手中夺回四个怒放着生命的花朵，是因为我认为这是一名教师应该做的做普通的一件事。听完他的话语，我深深地感动了。 恍忽中，我看见了一位身穿白色大衣的人站在废墟中不停地工作着。我好奇的想：那不是人民爱戴的白衣天使吗？走近一看，果真是他们。于是我上前访问道：“您认为快乐是什么？”“快乐就是我们可以救活一个个受伤的灾区人民，为祖国献出自己一点力量。因为这是我们的责任。”听完他们的话语，我又一次深深被感动了。 “起床了，起床了！”伴随着母亲急切的叫喊声，我从甜美的梦中惊醒。回味刚才的梦境，我懂得了：原来奉献也是一种快乐。 例文（二）快乐无处不在 夜，深了。人，静了。我渐渐地进入了梦乡…… 恍忽中，我见到了一个天真活泼的小孩向我跑来。那是谁呢？哦，我走进一看，原来是一个残疾的孩子。她正和小伙伴们玩捉迷藏呢。脸上还浅着两个小小的酒窝，露出了最没的微笑。我走上前一问：“小妹妹，为什么你变成了这样，不难过吗？”她说：“我的命运就是这样的，我应该面对我的生命，我活着，我就要快乐。”她说完，就和小朋友去玩去了。她的背影，渐渐地消失了。 恍忽中，我仿佛又见到了一群人穿着花花绿绿的衣服。那是谁们呢？哦，我走进一看，原来是乡亲们啊。他们正掏出自己的钱，放在一个小红盒里面，有的还把家里的蔬菜，水果捐出来。我走上前问：“老大爷，你们这是干什么呢？”“我们正在为灾区人民们捐东西呢？”“为什么啊？”“因为奉献出自己的一片爱心，去帮助有困难的人，就是我们的快乐。”说完了，就走了。他们熟悉的背影从我眼前消失了。 恍忽中，我又见到了一名普普通通的老师。那是谁呢？哦，原来是一名中学老师。她正在干什么呢？她正在辅导同学，在交同学们的过程中忙的都喝不上水，晚上，还要给同学们判卷，让同学门及时改正错误。早晨，天不亮就起床，把孩子叫醒，带着孩子去上学。去了学校把孩子放在警卫那儿，就给同学们上课去。下课了，然后在把孩子送到幼儿园去。放假时，还要去看望贫困的家庭，辅导他们。我走上前问：“老师，您这样做累吗？”我让同学们成绩考的好一点，将来有所成就，就是我的快乐。“她的背影渐渐地消失了。 梦，醒了。回味刚才的梦境让我懂得了快乐无处不在，只要你用心观察，体验，就能发现快乐。 例文（三）梦中的快乐 夜，深了。人，静了。我渐渐地进入了甜美的梦乡…… 恍忽中，我见到了一个女孩，她长的非常漂亮，身穿一套红色裙子。正在那里陶醉地跳啊跳，看到这熟悉的身影，我马上想到这难道就是我所敬佩地邰丽华吗？,一个带着佛帽，身披红袈裟，步履轻盈的人，那是不是唐师傅？走上前去，果真是他，我太高兴了，接着我就所迷惑的问题采访了他：唐长老，你是靠什么取得真经的？唐长老双手一合，说：“阿弥陀佛，我一心向佛，一意取得真经，凭借这个坚定信念，我来到了佛祖宝地，取得了真经。”我暗暗思忖着，这时，不知被什么绊了一下…… 恍惚中，我又见到了邰丽华……（由同学仿写完成） 恍惚中，我见到了霍金……（由同学仿写完成） 小结：本段思路就是围绕话题，选择了与其有关的人物组古代，现在，外国一组人来展开内容写的。 再例如：