苏教版表格备课三年级科学上第5单元.docVIP

选择能够研究的问题了解一些寻找问题答案的方法。 2. 知道如何选择适合自己研究的问题。 3. 能将暂时不能研究的问题转化为目前可以研究的问题。学会如何选择可研究的问题。把暂时不能研究的问题转化为目前可以研究的问题。教师准备：两个外观一样、内放一些小物体，使质量略有不同的纸盒；方格纸若、干张、量杯、量筒、天平、绿豆、温度计、秒表、冷水、热水等。 学生准备：直尺、叶子、水杯。 教师行为 学生行为 设计意图 一、探究“只凭我们的感觉是否可靠” 二、测量树叶的长和宽 三、测量容积（体积） 四、测量温度 五、测量时间 六、认识各种各样的测量仪器 七、布置学生查找资料，了解更多的测量仪器。一、探究“只凭我们的感觉是否可靠” 1.提出问“只凭我们的感觉可靠吗？”学生谈自己的看法。 2.观察教材第68页上的一幅可造成视觉错误的图片，说说图中两条直线直吗？它们一样长吗？ 揭示：使用测量工具认识物体比只凭感官准确可靠。 3.出示准备好的纸盒，请学生掂一掂，能否判断轻重。 学习用天平测量物体的质量。 二、测量树叶的长和宽 1.出示两片形状不同，大小接近的叶子，提出问题：怎么知道谁大谁小？ 2.指导学生测量叶子的长和宽 3.指导学生测量叶子的面积三、测量容积（体积） 1.认识量杯和量筒 2.指导学生使用量杯 3.测量自己的杯子能装多少水？ 四、测量温度 1.认识各种温度计 2.测量冷水.热水.温水的温度。五、测量时间 1.秒表练习 2.测一测跑50米需要多少时间 六、认识各种各样的测量仪器 1.认识教材中出现的测量仪器，请学生谈谈它们的用途。 2.说说自己还知道哪些测量仪器。七、布置学生查找资料，了解更多的测量仪器。提出问“只凭我们的感觉可靠吗？”学生谈自己的看法。出示准备好的纸盒，请学生掂一掂，能否判断轻重 五、板书设计： 选择能够研究的问题 潘汉年实验小学科学三年级备课 1