1.1指南针为什么能指方向1上课导论.ppt

铁钉被磁铁吸引后也带有磁性．a钉下端为S极，b钉下端为N极．当两块磁铁互相靠近时，两根铁钉的下部为异名磁极．它们相互吸引而靠近，铁钉不再沿竖直方向．当两块磁铁接触时，便组成了另一个新的磁体．左端为新磁体的N极，右端为新磁体的S极，中间位置即相接触处磁性最弱，几乎没有磁性，此时铁钉不受吸引而下落 * 第一节 指南针为什么能指方向 野外定向活动 利用地图和指南针等来确定方位 新课导入 我国最早的指南针－－司南（战国） 罗盘就是平常说的指南针，它是我国古代的四大发明之一。 指南针 北宋后期，人们用磁石摩擦铁，发明了最早的人造磁石，从此，指南工具也就有了新的发展。 猜一猜： 当磁铁接近①铜块、 ②铝块、 ③塑料、 ④木头、 ⑤铁块等物体时， 能被磁铁吸引的物质是：________________ 不能被磁铁吸引的物质是：_____________ 动手试一下：你的猜想正确吗？ ⑤ ①②③④ 铁球　 木球　 塑料　 铝球　 铜球　 磁体　 第1节 指南针为什么能方向 1.磁性：　 物体具有吸引　 　 　　　等物质的性质． 铁、钴、镍　 2.磁体：　 具有　　　　的物体．　 磁性　 小磁针　 磁针 条形磁体 蹄形磁体 用什么方法来判断一个物体是不是磁体呢? 又怎样判断磁性的强弱呢? 用能否吸引含铁质物体进行判断。 用所能吸引的铁屑多少进行判断。所能吸引的铁屑越多，则磁性越强。 想一想、 议一议: 把铁屑均匀地铺在白纸上，将条形磁体或马蹄形磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。 结论： 磁体上磁性最强的部位称为 。 磁极 磁体 的磁性最强， 的磁性最弱。 两端 中间 探究同一磁体上磁性的强弱 小磁针静止后的位置总是指向南北方向 小磁针指向北面的一端叫北极(N极） 指向南面的一端叫南极（S极） 将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。 注意： 1、不要让磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。 铁块 弹簧秤的读数将怎样变化？ 实验： 分别让磁体的一极靠近小磁针的一端，观察是相互吸引还是相互排斥。 靠近的两磁极 吸引 排斥 N N N S S S S N 结论： 同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 排斥 排斥 吸引 吸引 已知磁体A左端为N极，请标出B、C两磁体的磁极 N S S S N N 讨论： 　　　如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？(提出你的猜想） 如何检验它是否有两个磁极呢？ 任何磁体都有两个磁极 磁化 能够被磁化的材料叫磁性材料。如：铁、镍、钴 磁化后磁性很快就消失的磁性材料叫软磁体。如：铁棒 磁化后磁性能够长久保持的磁性材料叫硬磁体，也叫永磁体。如：钢棒 磁性材料： 软磁体： 硬磁体 ： 使原来具有磁性的物体失去磁性的过程。 方法：①在地上摔打有磁性的物体，使其失去磁性； ② 在酒精灯上灼烧有磁性的物体，使 其失去磁性。 你知道吗？ 磁体都有哪些应用？ 判断钢棒是否有磁性的方法 1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性。 2、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。 3、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。 4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和中间的磁性差不多，则不能判定钢棒是否有磁性。 1、磁体：具有吸引＿＿＿＿＿＿性质的物体 叫磁体。 2、磁极：任何磁体都具有磁性＿＿＿＿＿的两极，即＿＿＿＿极和＿＿＿＿极。 3、磁极间的相互作用规律：同名磁极互相 ＿＿＿＿，异名磁极互相＿＿＿＿＿＿。 铁、钴、镍 最强 北（N） 南（S） 排斥 吸引 4、用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______。 南北 北方 南方 1、一钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条（ ） A 一定具有磁性 B 一定没有磁性 C 可能有磁性，也可能没有磁性 D 条件不足，无法判断 2、一钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被吸引，则这钢条（ ） A 一定具有磁性 B 一定没有磁性 C 可能有磁性，也可能没有磁性 D 条件不足，无法判断 A C 4.用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现 能把A端吸引过来，则物