陕西师范大学研究生养机制改革实施方案(修订).docVIP

陕西师范大学研究生养机制改革实施方案(修订).doc

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陕西师范大学研究生养机制改革实施方案(修订)

陕西师范大学研究生培养机制改革实施方案(修订) 为了进一步提高研究生培养质量,推动自主创新,培养高层次创新型人才,根据教育部、国务院学位委员会办公室有关文件精神,并结合我校研究生培养机制改革试行情况,对2008年制订的《陕西师范大学研究生培养机制改革试行方案》进行修订。 研究生培养机制改革的核心是完善以科学研究为主导的导师负责制和以奖学金为主要形式的研究生资助制度。改革的目标是建立研究生培养质量长效保障机制和内在激励机制,提高研究生的创新能力和研究能力,提高学校的研究生培养质量。 培养机制改革方案包括三个方面的内容:第一,完善导师负责制,充分发挥导师在研究生培养中的主导作用;第二,通过研究生创新教育项目的实施和各类奖助学金的设立,以及“三助”(助教、助管、助研)岗位的设置,促进研究生教育持续健康发展;第三,通过学校内部统筹,规划和使用财政拨付的研究生培养经费、导师部分研究经费和其他有关资金,构筑新的研究生奖助体系。 一、不断完善导师负责制 1.导师是研究生培养的第一责任人。导师应不断强化责任意识,从思想品德、专业水平、学术道德、创新能力等方面加强对研究生的管理与教育。 2.导师要同指导小组内其他成员团结合作,在导师组组长的召集下,集思广益,听取其他教师对研究生培养的意见与建议,组成团队,形成良好的培养环境。 3.在研究生招生中,依据国家和学校有关政策,导师拥有自主选择学生的权利。根据相关学科、专业的培养条件和培养质量标准,学校可以适度调整导师的招生人数。 4.导师对研究生的学术研究工作承担指导责任。导师有权将研究生的研究工作作为本人研究计划的组成部分进行指导,并在最终成果中以符合学术规范的方式署名。在读研究生在导师指导下以陕西师范大学为署名单位公开发表学术成果,导师应承担相应的学术责任。 5.导师应根据学校政策加强对研究生参加“三助”工作的指导。按照分类指导的原则,不同学科、专业的导师应依据学科特点适度提供对研究生的资助,改善研究生的学习、研究与生活条件。 6.导师对研究生的奖学金申请拥有建议权。导师意见是所在学院(中心、所)和学校审核确定奖学金时的主要依据。 二、建立新的研究生培养奖助体系 1.设立研究生厚德奖学金 厚德奖学金在当年入学的全日制非在职学术型研究生中进行评定,用于资助全额或部分培养费。厚德奖学金的等级、额度及评定比例见下表: 研究生类别 等级 额度 比例 博士研究生 不分等 培养费全免 100% 硕士研究生 一等 培养费全免 30%(含国家专项计划研究生和推荐免试生) 二等 培养费减半 25% 厚德奖学金的评定在研究生入学报到并取得学籍后进行。各研究生培养单位奖助工作领导小组以研究生入学考试最终录取成绩为依据,制定本单位的评奖细则并确定拟获奖人选和等级,经研究生部审核后报主管校长批准。 全日制专业学位研究生暂不参与厚德奖学金的评定。 2.设立研究生厚德助学金 厚德助学金的享受对象为全日制非在职研究生(不含国家专项计划研究生)。厚德助学金按学制年限发放,每年发放10个月(二月和八月停发),其标准为:博士研究生(含当年选拔的硕博连读生)每人每月1000元,硕士研究生每人每月300元。 3.设立少数民族高层次骨干人才计划研究生普通奖学金 普通奖学金的享受对象为非在职少数民族高层次骨干人才计划研究生。普通奖学金按学制年限发放,每年发放10个月(二月和八月停发),其标准为:博士研究生每人每月1000元,硕士研究生每人每月300元。 4.设立研究生优秀学位论文积学奖学金 优秀学位论文奖学金的申请对象为我校全日制应届毕业研究生(含在职研究生)。其类别和奖励金额见下表: 类 别 奖励金额(元) 全国优秀博士学位论文 30000 全国优秀博士学位论文提名论文 15000 省级优秀博士学位论文 10000 校级优秀博士学位论文 5000 校级优秀硕士学位论文 1000 具体申请及审核办法详见《陕西师范大学研究生优秀学位论文奖励办法》。 优秀博士学位论文按获奖级别高限奖励,不重复计算。 5.设立研究生励志奖学金 本奖学金的申请对象,第(1)条为全日制非在职研究生(含硕博连读生),其他各条皆为全体全日制研究生。具体规定见各类奖学金评选办法。其类别主要有: (1)陕西师范大学园丁奖学金。本奖学金基金由学校教职工捐助和学校所投入的1500万元构成,每年利用基金利息资助品学兼优而经济困难的研究生。 (2)何崇本研究生创新奖学金。 (3)其它由社会募集的资金构成的奖学金。 (4)学校优秀研究生(含研究生干部)、优秀毕业研究生(含研究生干部)奖学金。 6.设立研究生敦行奖学金 本奖学金的申请对象为我校全体全日制研究生。 (1)陕西师范大学研究生培养创新基金 具体申请和审核办法见《陕西师

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