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目标群体 12微机2、3 教学环境 计算机网络机房 学习课时 2 课时 授课教师 刘海平 学习领域 LINUX 文件权限 教学单元 Linux 文件权限的设置 主要行为 （重点） 掌握Linux系统的权限表示与权限管理 掌握文件权限修改方法 部分行为 熟悉chmod命令的使用 使用教具 计算机 行为能力分析 专业能力 熟悉Linux文件权限 社会能力 相互协作能力、语言表达能力 方法能力 相互协作能力、语言表达能力 教学方法 讲授，任务驱动 教学过程及时间分配 教学内容 师生活动 组织 教学 （1分钟） 组织学生、清点人数 导 课 （4分钟） Linux系统是一个很安全的系统，对于每一个文件都有指定文件权限，以保证系统的安全，那么对于一个文件有哪些权限需要设置呢？（对比Windows系统） 问答 新 课 讲 授 （10分钟） 文件权限概述 在Linux中，将文件访问权限分为3类用户来进行设置：文件所有者（u）、同组用户（g）和其他用户 （o），可分别为这3类用户设置不同的操作权限。 对于每类用户，又可以设置3种权限：读（r）、写（w）和执行（x），这3种权限可以叠加组合。例如，文件所 有者对文件具有读和写的权限（rw）。 当创建一个文件时，系统会自动赋予文件所有者读和写的权限，这样可以允许所有者能够显示文件内容和修改文件。 文件所有者可以将这些权限改变为任何他想指定的权限。 权限位 使用ls命令显示文件的全部信息时，最左侧显示有10个字符，除第1个字符表示文件的类型之外，其他9个字符 都表示文件的权限。 权限字符所代表的意义不同，具体如下： ??● r（Read）：读取权限。如果文件具有该权限，表示对应用户可读取文件的内容；如果目录具有该权限，表示对应用户可浏览目录。 ??● w（Write）：写入权限。如果文件具有该权限，表示对应用户可对文件进行新增、修改内容；如果目录具有该权限，表示对应用户可删除、移动目录内的文 件。 ??● x（eXecute）：执行权限。如果文件具有该权限，表示对应用户可执行该文件（前提是该文件必须是可执行的文件）；如果目录具有该权限，表示对应用户 可进入该目录。 ??● -：若对应位置权限位为字符“-”，表示对应用户没有该权限。 教师讲解，学生记录 练 习 （分）教师指导 讲授新课 （15分） 权限的数字表示 在实际使用中，还可使用八进制数字来表示文件的访问权限。八进制数的每一位表示3位二进制，而在权限设置中每 种类型的用户权限也正好有3位。因此，可用3位八进制数来表示文件的访问权限，若某一位具有权限，则该位为1，若某位没有权限，则该位为0。 字符所示:? rwx? ? r-x?? ?? r-x 二进制表示 111? ? 101? ??? 101 八进制表示 7??? 5??? ?? 5 权??? 限 二? 进? 制 八? 进? 制 权??? 限 二? 进? 制 八? 进? 制 --- 000 0 r-- 100 4 --x 001 1 r-x 101 5 -w- 010 2 rw- 110 6 -wx 011 3 rwx 111 7 教师讲解，学生记录 练 习 （10分 ） 解释一下权限[-][rwx][r-x][r--] 1? 234? 567? 890 1：表示这个文件名为目录或文件（上面为文件）。 234： 拥有者的权限（上面为可读、可写、可执行）。 567：同用户组用户权限（上面为可读可执行）。 890：其他用户权限（上面为仅可读）。 学生练习 教师指导 评 价 （5分） 学生评价、教师评价，数字表示的文件权限 学生评价 教师评价、总结 新课内容 （15分） 权限字符设置 使用权限字符设置权限的命令格式如下： chmod ?[用户类型] ?[+ | - | =] ?[权限字符]? 文件名 “用户类型”可用以下字母中的任一个或者它们的组合来表示需要设置权限的部分： ??● u：表示对文件的所有者设置权限。 ??● g：表示对文件所有者相同组的所有用户设置权限。 ??● o：表示对其他用户设置权限。 ??● a：表示对所有用户设置权限（这是系统默认值）。 紧跟在用户类型后面的是操作符，这3个符号的意义如下： ??● +：添加某个权限。 ??● -：取消某个权限。 ??● =：赋予给定权限并取消其他所有权限。 例如：# chmod? go+w? myfile.txt 学生操作， 教师巡回指导 练 习 (10分) 在家目录下建立myfile的文件 观察myfile的文件权限 修改其权限使其他人可以修改此文件 学生操作，教师指导