秋词改写成散文.docVIP

秋词改写成散文 初一年级教案： 8、秋诗秋词话秋天 教学目标： 1、通过欣赏写秋天的古诗词，感受古人眼中的秋色，体会诗人不同的情感。 2、学会比较欣赏，与诗人对话，品味其不同的个性和艺术风格。 教学准备：与秋天有关的诗词 教学内容： 一、习作讲评（10分钟） 二、古诗词中的”秋”（40分钟） 诗词是我国文坛上的两颗璀璨的明珠，因其具有短小精悍易记易诵的特点而广为流传，评论家早就有“诗言志”一说，“志”即诗人的思想、追求、情趣，此乃诗之灵魂，吟诗填词均是为了表达作者自己的心志，只是表达方式因人而异罢了。诗人词家大多擅长借助各种丰富的意象来映射自己的心情及思想。 从古至今，秋天给了人们无穷的灵感和无尽的遐思，也留下了许多脍炙人口的诗篇。今天就让我们欣赏这其中的几篇传世佳作，共同走进古代诗人心中的悲喜秋天吧！ 1、 秋诗秋词多悲声 今天，人们往往以“金色”缀于“秋”前，它给予人的往往是丰收的企盼。但在古 文人眼里，“秋”却似乎很少有这份喜悦，有的只是秋风的萧瑟、草木的枯败，一片肃杀的景象。在文学上，萧瑟肃杀的秋天象征着一种繁华的消逝和一个更加残酷的未来，中国的古典诗词中秋诗秋词多悲声，悲秋是古典文学中表现得最多最丰富的情感，而文人似乎更偏爱悲秋这种情绪。 秋——单单是那音韵便悠悠地颤出哀愁来，将“愁”字拆作上“秋”下“心”，与前句的“愁”字呼应，