中考复习专题三：词语理解详解.pptVIP

一、正确理解词义 二、词语的感情色彩 类型 概念 举例 褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 壮丽 谦逊 刚强 贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词 奸诈 卑劣 渺小 中性词不带褒贬感情色彩的词/ 配合 方法 三、辨析近义词： * * 【复习要点】 1、掌握课文中常用词语的书写； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误； 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。 1、词语的含义： 本义、引申义、比喻义、借代义 2、词语的感情色彩： 褒义词、中性词、贬义词。 3、词义的关系： 同义词、近义词、反义词。 4、词性： 名词、动词、形容词。 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 　　凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。 意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。 如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。①引申为程度不深（他的功底浅）；②引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；③引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。 如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。 词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 1．从意义方面来辨析 　　词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 　　词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 　　词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2．从色彩方面来辨析 　　感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 　　语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3．从用法方面来辨析 　　搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”， “公开的秘密”。 1、准确理解成语的意义，辨析成语的本身内涵。 2、判断成语的感情色彩与整个句子的感情色彩是否一致。 3、判断成语的意义范围与整个句子的含义是否一致。如“相敬如宾”一般用来形容夫妻间相互尊重，不能用语其他人物关系。 成语的运用（选用）： 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 　　1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。 　　2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花费的劳力大，收到的成效小。与句意相反，应该改为“事半功倍”。 3．张冠李戴。如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。”“刮目相看”是指用新的眼光来看待，与语义不符合，按句义可以改为“另眼相看”。 4．色彩不当。如正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。 “自命不凡”意思是自以为很了不起，含有贬义，用在句中形容的崇高理想有误。 eg:“鉴赏”和“欣赏”，前者指鉴定和欣赏，后者只有享受、领略的意思。 同义词、近义词的辨析： 1、看词语本身的含义。 2、看词语的搭配对象。 eg:“符合”和“契合”，前者指合乎实际情况或标准要求，常跟“方针”“政策”“原则”“要求”“愿望”搭配；后者指的是两者合乎实际或达到统一，常与“见解”“看法”“身份”等词语搭配。 eg:“顽强”与“顽固”，前者是褒义词，表示赞许，后者是贬义词，表批评