国学经典学习心得.docVIP

国学经典与教育学习心得 九月,我区继续教育中心组织老师通过市教委网络平台,进行了“国学经典与教育”学习。虽然开学很忙碌，但我仍然认真学习了各位教育名家的思想,作为一名教育工作者更应该“活到老,学到老”。我们不仅应该具备专业知识、班级管理理论及能力，还应当多探讨人生，体会古人修身养性境界，追寻幸福真谛，努力实现自己的人生价值。 国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶 “品格铸造人生，性格决定命运。”?在浩如烟海的中国古典国学思想中，记录孔子言行的《论语》一直特别地耀眼。几千年里，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着不同时期、不同年代的人们，被他们所推崇，所向往。以孔子为代表的儒家提倡注意个人修养，推崇“修身齐家天下平” ， “达则兼济天下，穷则独善其身”， “闲时莫论人非，静时反思己过”，“独处静思”。而这些说明了一个人只有在不断地反思中，才能更清醒全面地认识自己，看清自己个性中的弱点，并在今后的生活工作中克服，从而逐渐走向个性的成熟和完美。这就不仅要求我们培养学生乐观、积极的人生态度，认真、踏实、敢干、创新的做事风格，宽厚谦让的品格，也要求我们把“尊重、赏识、宽容、谦逊”当作自己人格修养中的亮点，坚持不轻言放弃，成为自己事业的信念 孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，自己不想做的事情，就不要强迫别人干。 当今社会，人们的民主意识增强，强调人性化的呼声普遍提高，对于长官意志、家长作风已不认同，现代的青年思想很自由，很活跃，他们不愿接受任何束缚，要求自由发展。对于别人的东西，不是你施于不施于的问题，而是他愿不愿意接受，如何选择的问题。这种情况反映在社会上，是新潮思想与传统观念的激烈对撞；反映到家庭里，则是父母与子女之间的代沟形成；反映在学校就是教师与学生谁是中心的角色变化。 作为老师要跟上社会的发展，要适应思想观念的转变，有很多老师嘴上也承认，应该理解学生，但到处理具体问题时，潜意识里那传统观念家长作风或者以老师为中心就又冒出来了，往往不管自己是欲还是不欲，都把自己的意志强加于学生，使得师生之间的和谐平等氛围破坏。这时候有的教师还很委屈，自己是为了学生好，而他们不理解、不感恩。在下认为，这不是一种好的心态，首先要认识到，学生不是自己私有财产，他是有独立人格的人；其次当学生有独立意识时，应该尊重他的独立意识，信任他，相信他们能处理好自己的事情，树立学生的自信心，避免产生逆反心理。要知道老师是学生学习中的指路人，生活中的帮扶者，思想上的倾诉者；路还是要学生自己走，日子还是要学生自己过，学生还是他自己成长。推而广之，与他人交往，一样道理，可以宣传阐明自己的观点想法，切忌把自己的喜恶爱好强加于人，让别人自愿接受自己。那这社会就会和谐起来。 可见，孔子主张做人要有标准，交友要有标准，行为也要有法度……就我们而言，一旦致力于做人的学问，便会明白什么是该做的，什么是不合义理的。而当那些没能知道的人终于在迷惘中做出了违背做人原则的事，最后出了问题而后悔莫及时，我们不但为他惋惜，同时更为自己在不断的学习中能早点认识到这一点而感到由衷的高兴，难道这不正是“学而时习之，不亦悦乎？ 2010-9-27