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中心小学2012年学校工作总结 　　过去的一年，在上级主管部门的英明领导、各级党委政府的关心支持下，经过全校教职工的努力奋斗，开发区中心小学学校各项工作取得了较好的成绩。 　　现把我校2012年学校工作总结汇报如下: 　　一、办公室工作 　　1、做好2011年度的考核工作。 　　成立教师考核领导小组，制定教师考核实施方案，从德、勤、绩、能四个方面，对每位老师进行考核量化。顺利完成了2011年度教师工作的考核。 　　2、完善考勤和师德考核制度。 　　认真做好教师的考勤工作，做到每周一公布，每月一总结，每学期一汇总。师德考评做到每学期两次，学期末进行折算汇总。并及时把各校师德、考勤进行汇总、归档。 　　3、认真做好编制核查工作。 　　彻底清查各校在编不在岗人员，摸清情况，及时上报。并根据上级要求完善教师编制照片。 　　4、认真传达上级通知及文件精神。 　　做好各种文件的收发及复印工作。 　　及时下发《我心中的教育》教师、学生征文活动的通知，并认真组织学生、教师进行撰写，及时进行收交、整理、归类、打印、上报。 　　在全区内开展教师作风建设年活动，认真组织教师学习，并对教师学习笔记及学习体会进行检查并及时归档。 　　认真做好开发区小学教师基本情况统计、学校基本情况调查，并按时上报县局。 　　5、协助校长做好行政管理工作，组织召开全体职工大会、班子会议、会前做好各项准备工作，做好会议记录，及时归档。 　　6、负责学校日常事务。 　　7、做好六年级毕业证填写、盖章、下发工作。 　　8、协助会计做好民师退养人员健康统计工作。 　　9、认真组织教师培训，做好继续教育的报名学习和考试工作。 　　二、教学务处工作 　　为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作： 　　1、教学工作管理不断制度化、民主化，狠抓目标落实正常化。 　　在加强常规管理的科学化、规范化、制度化、精细化方面，我校遵循“以人为本，细微入手，讲求实效”的工作原则，重点抓好以下几个方面： 　　（1）、实施以人为本，民主管理、量化管理、透明管理制度。学校管理实行教师代表会议制度，出台了多项教学管理措施和规定。建立不同层面的管理组织，做到常规检查、评价、运用三公开，提高教师干劲，激发教师工作积极性。 　　（2）、搞好各项制度落实，严格执行劳动纪律。 　　日常管理不在于制定了多少规章制度，而在于把制度落到了实处。例如，平时实行不定时查岗制，教务处不定时查课，发现空堂、空岗现象，按制度处理。实行教师听评课制度、参与教研活动签到制度、业务检查情况通报制度。 　　2、认真落实课程实施方案。我校按照省教委颁布的《课程计划》，开设所要求的全部课程，开足规定教时，任何班级不得随意增减课程，杜绝大科挤占小科的课时现象。学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美课程的落实和质量的提高。常识和音、体、美学科定时抽测，抽测结果纳入教师个人量化成绩。 　　3、实行教学质量目标管理，完善教师评价体系。 　　教师评价。学校建立了以全体教师选举产生的教职工代表大会，讨论并通过《贾庄乡小学教师综合量化考核方案》和《职称评聘方案》。学校与每位任课教师都签订了《贾庄中心小学规范办学行为责任书》。参照市、县对中小的考评办法，制定了《综合量化考核办法》、《教师评价方案》对教师的教学质量实行目标管理，量化考评，严格奖罚，调动每一个教师的工作积极性。对教师实行综合量化考核，作为教师工作考核、任用的依据和标准。 　　4、进一步改善教学条件 　　学校能够保障教师的外出学习,研讨交流等经费,能够满足每学科教师用书及教学参考资料的购买。 　　学校为教师教学方便，办公室按了两台微机，教研室有大型一体机一台，科室配备电脑、打印机等设备。 　　充分发挥多媒体教室的教学辅助作用，保证满足教学的需要。 　　学校大力支持教学教研活动，保证充足的活动经费。 　　5、健全组织，高效有序地开展各项教育教学活动。 　　（1）、严格过程管理，规范教学环节。 　　教务处依据教研室下发的《教学常规量化评估细则》，每两周检查一次老师的业务，并把检查结果张贴公布，加入个人综合量化。以确保教学工作的顺利进行。 　　学校建立了由校长参加的教学研讨领导小组，并将此活动放在学校工作的重中之重。校长定时参加教研活动并签名。如:集体备课、听评课等活动。 　　教务处每学期初，都要找一些名师名课让老师们观摩，并要求每个老师上一节优质课。特别是在教研室指导下，为迎接星级教研室复验，老师们经过精心备课，进行了两轮课堂答辩，答辩效果好。课堂教学水平有了明显的提高。 　　（2）、丰富的教育教学活动 　　学