12-3 电阻.docVIP

学校 诸由中学 课题 电阻 授课人 索海生 课型 新授课 课时 1 教具 接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、 原设计者 授课时间 9月23 9.4（1） 9.6（3） [来源:Zxxk.Com] 9月25 9.5（1） 教学目标 1道导体和绝缘体的区别 2. 知道电阻及单位 3. 知道影响电阻的因素 4. 知道电阻是导体本身的一种性质 重点 电阻概念的建立， 难点 根据要求正确连接与使用变阻器 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）) 一．引入新课 师：同学们！去年我们学习了导体和绝缘体。那什么是导体？什么是绝缘体？ 生：容易导电的物体叫导体；不容易导电的物体叫绝缘体 师：常见的导体有那些？常见的绝缘体有那些？ 生：导体：金属、大地、人体…… ??? 绝缘体：空气、橡胶、陶瓷…… 师：并且我们知道导体和绝缘体之间…… 生：没有绝对界限[来源:学,科,网] 师：同学们掌握得很好！那我们来做个实验，这儿有几根不同的金属导线，我们把它们分别接入电路，看看有什么情况！ （演示6.3-1实验） 师：同学们发现什么？ 生：小灯泡的亮度不一样 师：为什么？（学生议论纷纷）file:///C:\Documents%20and%20Settings\sz150\My%20Documents\My%20Pictures\123.bmp 师：我们设想一下，一辆汽车，用相同的马力，在高速公路上行驶和在石子路上行驶，有什么不同，为什么？ 生：在石子路上速度慢，因为石子路上的阻力大。 师：对，同样，虽然导线能导电，但是它多多少少对电流有阻碍作用。我们把导线对电流的阻碍作用称为电阻。不同的导线，电阻也就不同。今天我们就来学习电阻。 二．进行新课 师：同学们，电阻同样也是电路中的一个重要物理量，我们用R来表示，电路图中的符号“ ”它的国际单位是欧姆，简称欧，符号Ω。除了欧姆以外还有千欧（kΩ），兆欧（MΩ），它们的关系如何？ 生：1 kΩ=103Ω???? 1 MΩ=103 kΩ=106Ω 师：下面我请同学来换算几个数 ???? 3600 kΩ=??? MΩ=???? Ω ???? 0.5Ω=??? MΩ=??? kΩ ???? 14 MΩ= ???kΩ=???? Ω[来源:学科网] 学生进行换算 师：同学们换算得非常好！接下来我们来看一些数值。看P13的表格，思考：这张表格说明什么？（提示：开头一句话） 学生阅读几分钟 生（1）：我发现材料不同的金属导线电阻也不同 师：很好，不过有没有要求？ 生（2）：有！要长度、横截面积、温度都相同 师：不错！那为什么要这样？ 生（3）：电阻可能和这些因素有关！ 师：了不起！同学们居然能看出来！除了上面三个还有没有？ 生：还有一个材料！ 师：同学们很聪明！那接下来我们就来研究电阻和这些因素有没有关系？有什么关系？ 师：我们能不能简单点，一起研究。 生：不能，只能用控制变量法，一个一个来。 师：材料我们不需要研究了，我们研究长度和电阻的关系，有什么要求？ 生：材料，横截面积，温度相同 师：如何控制？ 生：两根材料、横截面积相同，长度不同导线，同一环境中，分别接入两夹子之间？ 师：那如何判断哪个电阻大？ 生：看小灯泡的亮度，哪个亮，哪个电阻就小！ （教师演示实验，得出电阻和长度的关系） （以此方法分别得出电阻和横截面积、温度的关系。 提示：横截面积就是粗细。） 师：我们发现电阻和电流、电压有没有关系？ 生：没有。[来源:Z§xx§k.Com] 师：所以我们说电阻是导体本身的一种性质，它的大小和电流、电压没有关系 例题： ????我有一个3欧姆的电阻，把它接入电路后，发现它两端的电压为6伏，若将电压扩大至12伏，电阻为多少？若将电压减小至12伏，电阻为多少？若将电压为0，电阻为多少？ 三．回顾复习 ，布置作业 必做伴你学 选作课后练习 板书设计 电????? 阻 一．电阻R 1．定义：导体对电流的阻碍作用 2．单位：欧姆（Ω）千欧（kΩ），兆欧（MΩ） 1 kΩ=103Ω???? 1 MΩ=103 kΩ=106Ω 二．影响电阻的因素 1．材料[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2．长度?????????????? 导体越长，电阻越大 3．横截面积（粗细）?? 导体越细，电阻越大 4．温度?????????????? 导体温度越高，电阻越大 电阻是导体本身的一种性质，它的大小和电流、电压没有关系 教学后记或反思（注意记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）