3.2原子的结构（第1课时）.docVIP

课题：原子的结构（第一课时） 一、学习目标： 1.知道原子是由质子、中子和电子构成的。 2.理解原子不显电性的原因。 3.初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。 重点：原子的构成，相对原子质量 难点：核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系，相对原子质量概念的形成。 【课前知识积累】 1.分子与原子的本质区别是什么？ 2.原子是不是在任何情况下都是不可分割的实心小球呢？如果不是，那你想象中的原子是什么样呢？ 【情境导入】 中国第一颗原子弹爆炸成功（1964.10.16新疆罗布泊），原子弹的巨大威力是如何产生的呢？ 二、自主探究： 知识点一：原子的构成 【阅读】课本第53页原子的构成一段文字，观察图3-8,3-9 1.同桌互相描述一下原子的结构。 提示：可从位置、电性、所占体积等不同角度描述。 2.分子、原子都在不断地运动着，想象一下，构成原子的原子核和电子是如何运动的呢? 【教师讲解】：原子内部的运动，概括原子的结构。 ★原子的构成 （带1个单位 ） 1.原子 （不带电） ——— （带1个单位 ） 2. 原子中：核电荷数 数 数 【分析思考】分析教材第53页表3—1思考并回答下列问题： 1.构成原子的三种粒子的电性、所占体积如何? 2.原子中有带电的粒子，那么整个原子是否带电?为什么? 3.是否所有原子核内都有中子? 4.同种原子核内的质子数和中子数有何特点? 5.不同种类原子的内部结构有何不同? 知识点二：相对原子质量 原子种类 原子质量（㎏） 氢 1.670×10-27 氧 2.657×10-26 碳 1.993×10-26 铁[来源:学科网] 9.288×10-26 【阅读】教材第56页的相关内容，表3-2。 表1 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 1.结合表1体会为什么采用相对原子质量。 2.请用公式的形式表示出原子的实际质量与相对原子质量的关系。 3.运用这个式子，计算一下右表中任意两种原子的相对原子质量。 4、整个原子的质量主要集中在哪部分？ 【交流讨论】 表2 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量 氢 1 0 1[来源:Z#xx#k.Com] 1 碳 6 6 6 12 氧 8 8 8 16 钠 11 12 11 23 1.相对原子质量有没有单位？ 2.两种原子的质量之比与其相对原子质量之比是何关系？ 3.分析表2，思考各原子相对原子质量的近似值，与该原子的质子数、中子数有何关系？ 【课堂小结】1.概念：以 为标准，其它原子的 跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号为Ar）。 2.表达式 Ar ———————————— 3.与构成原子的粒子数之间的关系：在原子中，原子的质量主要集中在 上，又因质子和中子的质量跟相对原子质量标准相比较 ，所以相对原子质量≈ + 。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 三、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考） 1.下列有关原子的说法中正确的是（ ） A.原子都是由质子、中子和核外电子构成的 B.原子的类别是由原子核内的质子数所决定的 C.原子中不存在带电微粒，因而整个原子不显电性 D.原子的质量主要集中在质子和电子上 2.碳和镁的相对原子质量分别是12和24，则碳和镁的原子质量之比为 A.12:1 B.2:12 C.2:1 D.1:2 3. 锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内有3个质子和4个中子，则该锂原子的核外电子数为（ ） A.1 B.3 C.4 D. 7 4. 朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用。已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么 A．该原子是一种氢原子 B．该原子的相对原子质量为1 C．该原子核外有3个电子 D．该原子核带2个单位的正电荷 5. 我国已于2007年发射绕月飞行的探测卫星——“嫦娥一号”。人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料——“He-3”，解决地球能源危机。已知“C-13”是指原子核内有6个质子、7个中子的碳原子，则“He-3”所指的氦原子核内含有 A、3个质子，没有中子 B、2个质子，1个中子 C、1个质子，2个中子 D、3个中子，没有质子 6.在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中选择填空： （1）能保持物质化学性质的粒子是 ；（2）化学变化中的最小微粒是 ； （3）能直接构成物质的粒子是 ；（4）构成原子核的粒子是 ； （5）带正电的粒子是 ； （6）带负电的粒子是 ； （7）不带电的粒子是 ； （8）质量与氢原子质量近似相等的粒子是 ；[来源:学§科§网Z§X§X§K] （9）质量最小的的是 ； （10）在同一原子中数目相等的是