《雷雨天气防雷击》教学范例刘芳资料.doc

《雷雨天气防雷击》教学设计 ——小学三年级《安全教育课程》第十五课 教学目标： （一）知识目标 1、了解雷电是如何形成的，知道雷电可以给人的生命和财产造成巨大的危害。树立防雷电伤害的安全意识。 （二）能力目标 2、通过小组交流与学习掌握必要的防雷电的方法和技巧。通过模拟演练初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施，具备应对安全事故的自救、自护能力。 （三）情感目标 3、鼓励学生争当防雷电的义务宣传员。感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的理念，培养积极向上的生活态度，形成健康人格。 4、引导学生热爱大自然，学会正确欣赏大自然之美，培养学生的审美能力。 教学重点： 雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。 教学难点： 遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。 教学过程： 一、直接导入，创设情境认识雷电 1、师：今天我们来学习新课《雷雨天气防雷击》。点击幻灯片放映进入PPT1。 教师用多媒体为学生展示火图片，点击进入PPT2。引导学生分析：是什么原因导致火灾发生的？（学生会说出很多原因，教师引导解释原因：是雷电击中易燃物导致的。） 2、展示雷雨天气图片，引导学生质疑。点击进入PPT3 交流：“你经历过这种天气吗？当时有什么感受？”（生：很亮，电闪雷鸣，声音很大，害怕……）……）1万人左右。我国每年有三四千人因遭雷击而伤亡，造成的财产损失达50亿至100亿元。雷电是我国主要的自然灾害之一。” 5、师:雷电这么可怕，难道我们就一点办法也没有了吗? 我们在生活中该做好哪些防范雷击事件的准备呢？ 小组活动：分类整理搜集来的资料，在小组内交流。 板书汇报结果：1、室外防雷击的方法。2、室内防雷击的方法。 3、安装避雷针使建筑物不受破坏。4、人受雷击伤害时，采取的救护措施。 （设计意图：通过组织学生谈话交流获取的案例信息，以及结合开始展示的雷电导致的灾害图片，增强学生雷雨天气来临时的防雷击的安全防范意识，激发学生获取安全知识、技能的欲望。） 三、探究防雷击的方法 （一）室外预防雷击（点击进入第11张幻灯片） 1、教师引言：“当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在野外遇到雷雨我们应该怎么办呢？” 2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师进行补充。 （l）避雷、避雨时应该注意的问题。（点击进入第12张幻灯片） （2）使用雨具时应该注意的事项。（点击进入第13张幻灯片） （3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。（点击进入第14张幻灯片） （4）避免使用电子产品。（点击进入第15张幻灯片） （5）不进行危险活动。（点击进入第16张幻灯片） 3、小组活动，情景模拟： （1）、如果在室外遇到雷雨天气怎么办？（点击进入第17张幻灯片） 进入安全的建筑内，如家里、商场里。 （2、）来不及远离高大物体怎么办？ 诀窍一：快速躲到低处。 诀窍二：双脚并拢头埋低。 诀窍三：绝缘物体脚下隔。 诀窍四：感到浑身刺痛或头发竖起，躬身触地快卧倒。 评一评。 4、判断哪些物体是绝缘体。（课件展示）（点击进入第18张幻灯片） 引导学生说说还有哪些物体是绝缘体。 （二）家庭防雷电措施 1、师：同学们，你知道在室内如何防雷击吗？（点击进入第19张幻灯片） 小组交流并汇报。 2、师：教师出示一张居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理由。（点击进入第20张幻灯片） 教师小结：①提前关好门窗。 ②拔掉家用电器的电源。 ③不靠近门窗，水管、煤气管道等金属管道。 ④不能接打手机、也不要洗澡。 四、知识拓展 （一）、认识避雷针（点击进入第21张幻灯片） 1、教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，同学们你有什么好办法保护地球上的建筑设施等不被雷击破坏？”（点击进入第22张幻灯片） 小组交流并汇报。 （学生交流日常生活中的防雷电措施-安装避雷针。有学生会说避雷针是富兰克林发明的。更换陈旧电线电器等。） 2、避雷针是什么样的？避雷针图片展示（点击进入第24-26张幻灯片） 3、师讲解：在建筑设施上安装避雷针可以把雷电引开使建筑物免遭雷击 !同学们你知道避雷针是谁发明的吗？ （富兰克林 ）（点击进入第27张幻灯片） 4、（点击进入第28张幻灯片并点击超链接）播放视频，介绍我国古代的避雷装置，增强学生的民族自豪感。师：发明避雷针的是一个外国人，其实在他发明避雷针之前，我国古代的劳动人民就发明了一种避雷装置，保护了许多的古建筑物至今不受损坏，你知道是什么吗？（视频） （二）、如果发现有人被雷电击中怎么办？（点击进入第29张幻灯片） 小组交流并汇报。 师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正