【数学】1.2《点线、面之间的位置关系--平面的基本性质.ppt

三.平面的表示方法 1.已知下列四个说法： ①很平的桌面是一个平面 ②平面ABCD的面积为10cm2 ③平面是矩形或平行四边形 ④空间图形中，后引的辅助线是虚线 其中正确的命题有 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 * 平面的基本性质 第一课时 像桌面、平静的湖面、镜面、黑板面等都是生活中的平面现象 一.平面的概念： 　　 二.平面的特征： 　　平面没有大小、厚度和宽度，在空间中是无限延伸的。 数学中的平面概念是现实平面加以抽象的结果。 【例1】已知命题： ①10个平面重叠起来，要比5个平面 重叠起来厚； ②有一个平面的长是50m，宽是20m； ③平面是绝对的平，没有大小、没有 厚度，可以无限延展的抽象的数学 概念. 其中正确的的命题是__ __. ③ A D C B 平面α 、平面ABCD 几何画法：通常用平行四边形来表示． 符号表示：1、用希腊字母 等来表示 2、大写字母 、平面AC 四.用数学符号来表示点、线、面之间的位置关系： A B a 点A在直线a上： 记为：A∈a 点B不在直线a上： 记为：B∈a 　点A在平面α内： 记为：A∈α 点B不在平面α上： 记为：B∈ α A B α (1)点与直线的位置关系： (2)点与平面的位置关系： l l l 直线l在平面 外 直线l在平面 内 (3)线与平面的位置关系： 记为： 记为： 平面α A B 观察下列问题，你能得到什么结论？ 五.平面的基本性质 公理1.如果一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线上的所有的点都在这个平面内（即直线在平面内）。 α l A B 文字语言： 图形语言： 符号语言： 一是可以用来判定一条直线是否在平面内，即 要判定直线在平面内，只需确定直线上两个 点在平面内即可； 二是可以用来判定点在平面内，即如果直线在 平面内、点在直线上，则点在平面内. 三是表明面是“平的” 公理1的作用有三： 【例2】一条直线经过平面内一点与平面外一 点，它和这个平面有几个公共点？为 什么？ 解： 这条直线和这个平面只有一个公共点. 假设这条直线和这个平面有两个公共点 根据公理1可得 这条直线上所有的点都在这个平面内 这条直线过平面外的一点也在这个平面内 故： 与已知矛盾 所以这条直线与这个平面只有一个公共点. 公理2.如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其它公共点，这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线。 P α β a 观察下列问题，你能得到什么结论？ P 天花板α 墙面β 墙面γ 文字语言： 图形语言： 符号语言： 公理2.如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其它公共点，这些公共点的集合是经过这个公共点的一条直线。 P L α β 一是判定两个平面相交，即如果两个平面有一个 公共点，那么这两个平面相交； 二是判定点在直线上，即点若是某两个平面的公 共点，那么这点就在这两个平面的交线上. 公理2的作用有二： 【例3】已知： 在平面 外， 求证：P，Q，R三点共线. 证明： （公理2） 同理可证： 要证明空间诸点共线，通常证明这些点同时落在两个相交平面内，则落在它们的交线上. 文字语言： 图形语言： 符号语言： 公理3.过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面. α A C B 或记为平面ABC 公理3是确定平面的依据. 说明图形是存在的！ 说明图形是唯一的！ “有” “只有一个” 至少有一个 至多有一个 有且只有一个的含义: 返回 【例4】为什么用两个合页和一把锁就可以固 定一扇门，有的自行车旁只安装一只 撑脚呢？ 因为不共线的三点可以确定一个平面. 答： 练习 练习 （×） （×） （×） （×） 3．正方体的各顶点如图所示，正方体的三个面所在平面 ，分别记作 ，试用适当的符号填空． *