《岳飞》课件含答案.docVIP

课题：《岳飞》 【学习目标】 1、了解有关作者的文学常识，了解岳飞的事迹。 2、疏通课文，积累文言词语。 通过把握文章主要内容，理解岳飞的性格特征，了解岳飞的事迹，领会岳飞精神的内涵。毕沅（1730～1797）清代官员、。字秋帆，因从沈德潜学于灵岩山，自号灵岩山人。镇洋（今江苏太仓）人。乾隆二十五年（1760）进士，廷试第一，状元及第，授翰林院编修。乾隆五十年（1785）累官至河南巡抚，第二年擢湖广总督。嘉庆元年（1796）赏轻车都尉世袭。病逝后，赠太子太保，赐祭葬。死后二年，因案牵连，被抄家，革世职。毕沅经史小学金石地理之学，，续司马光书，成《续资治通鉴》，又有《传经表》、《经典辨正》、《灵岩山人诗文集》等。 岳飞（1103-1141），南宋军事家，民族英雄。字鹏举，相州汤阴 今属河南 人。少时勤奋好学，并炼就一身好武艺。19岁时投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军，开始了他抗击金军，保家为国的戎马生涯。传说岳飞临走时，其母姚氏在他背上刺了“精忠报国”四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条。岳飞善于谋略，治军严明，其军以“冻死不拆屋，饿死不掳掠”著称。在其戎马生涯中，他亲自参与指挥了126仗，未尝一败，是名副其实的常胜将军。 岳飞无专门军事著作遗留，其军事思想，治军方略，散见于书启、奏章、诗词等。后人将岳飞的文章、诗词编成《岳武穆遗文》，又名《岳忠武王文集》。 yuán 宵旰 gàn 颁犒 kào 吴玠 jiè 掳掠 lǔ lüè 蹙额 cù 名姝 shū 束刍 chú 撼山易 hàn 给加点字注音再解释 饰名姝遗之 wèi 赠送 立斩以徇 xùn 示众 恂恂如儒生 xún 谦和的样子 解释词语 事：侍奉。 姝：这里指美女。 舍：停留、休息。 掳：抢取。 颁：颁发。 犒：犒劳，犒赏。 克捷：获胜。 辞官：辞谢升官。 何功之有：有什么功劳。 4、翻译下面的句子 1 “主上宵旰，宁大将安乐时耶！” 却不受 2 卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。 【小组交流】 课文从哪三个方面写了岳飞的品格？ 至孝至忠 （2）治军有方 （3）爱民如子 2、文章花了很多笔墨在表现岳飞的“治军有方”上，文中还引用了一句话从侧面概括了他的这一品格——“撼山易，撼岳家军难！”为什么能达到这种效果？用岳飞的话讲，那就是“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”能不能从文中找出例子加以说明？ 仁：表现在三个方面：“卒有疾，亲自为调药”，写他爱兵如子；“诸将远戍，飞妻问劳其家”；“死事者，哭之而育其孤”，更写了他“仁”的程度之深。 信：“有颁犒，均给军吏”，皇上的犒赏，不贪不占，一律发给军中将士，为官诚信清廉。 智： “凡有所举”“谋定而后战”，“猝遇敌不动”，不但表现在他指挥的智慧，还表现在他 善于集中全体军官的集体智慧，所以能够“所向克捷”。 勇：“善以少击众”。 严：一是对将士作战训练严格要求，“课讲师注坡跳壕，皆重铠以习之”；二是对将士军民关系 要求严格，“有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇”，而且有军号：“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。 【合作探究】 1、具体分析岳飞的三大品格（表现在哪些方面？），并说说哪些方面详写？哪些 方面略写？ （1）写岳飞至孝至忠，只写了一句话，“飞事亲至孝，家无姬侍”。岳飞幼年丧父，所以“孝”偏指母亲，“家无姬侍”说明岳飞亲自伺候母亲；写他至忠，共写了两件事，一写吴玠送美女给岳飞，岳飞辞而不受，并对吴玠说：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”二是写友人问岳飞“天下何时太平”时，岳飞的回答“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”两句话铿锵有力，掷地有声，表现了岳飞爱国尽职的崇高品质。 （2）文章花了很多笔墨在表现岳飞的“治军有方”上，文中还引用了一句话从侧面概括了他的这一品 格——“撼山易，撼岳家军难！”为什么能达到这种效果？用岳飞的话讲，那就是“仁，信，智，勇， 严，阙一不可。” （3）岳飞的爱民如子表现在他“每调军食，必蹙额曰：‘东南民力竭矣！’”，说明他关心百姓和将士疾苦。 课文正是从这三方面赞扬了岳飞的高贵品格。 说一说，岳飞是个怎样的人？你从他身上学到了哪些品质？ 如：他国尔忘身，爱民如母；力挽狂澜，无私奉献；沥血衔冤，忠贞不渝他为抗金大业视死如归，气贯长虹，志酬乾坤。这一切，铸就他成为万世楷模。岳飞的出现，不仅中国人民引以自豪，也为世界人民所敬仰。 课文最后还谈到岳飞还是个“好礼贤下士，雅歌投壶”的“恂恂儒生”，他还创作了很多诗词，你们知道的最多的恐怕要数那首脍炙人口的《满江红》了，最后我们全班同学一齐朗诵一遍。 满江红 怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年