一体化体育教学俱乐创新模式研究与实践.doc

广东省高等省级教学成果奖推 荐 书成 果 名 称 成 果 完 成 人 成果完成单位 推荐单位名称及盖章 主 管 部 门 推 荐 　时 间 200 年 月 30 日 成 果 科 类代 码 序 号 编 号 广 东 省 教 育 厅 制 成 果 简 介 成果曾 获奖励 情 况 获奖 时间 获奖 种类 获奖 等级 奖金数额 （元） 授奖 部门 2005.3 大学生足球超级联赛南区第一名 国家级 5000 教育部 2008.5 全国大学生男子篮球超级联赛第一名 国家级 20000 教育部 2005.12 学校教学改革一等奖 校级 2000 广东工业大学 2008.10 学校教学改革二等奖 校级 800 广东工业大学 成果起止时间 起始： 年 月 日 完成： 年 月日 主题词 成 果 内 容 概 述 49/dxtiyu/# ）。其包括网上教学资源管理系统、网上教学支持系统和网上教务管理系统三个子系统。网上教务管理包括对教师、学生的基本情况，学生考试、比赛的网上报名、新闻公告等进行管理的网络系统；教学支持是指如何进行教学管理，包括授课、答疑、讨论、作业等教学活动；教学资源管理主要是课件的组织发布、资源库的维护、作业下载区资源的管理。 实践证明新的体育教学模式扩展了学生时空维度，适用于学校校区分散，学生群体较多的特性，具备较强的使用价值；适应了大学生群体的时代特点与多元需求，促进了学生个性教育的拓展；同时有效促进了学生创新思维的培养。 二、成 果 内 容 基本内容 体育教学俱乐部的组织结构是：1.体育教学主要是选项体育课、特色体育课、保健体育课，一年级第一学期是特色体育课，内容以12分钟跑、简化24式太极拳、体育理论为主；在第二学期到第四学期开始选项，开设球类、游泳、散打、跆拳道、定向越野、健美操等20项选项课，同时开设体育保健课。2.课外体育俱乐部在三、四年级开设，开设项目与体育教学内容相同，课外俱乐部以自由形式组织；课外俱乐部与体育教学一样，有计划、有内容、有专人指导、有活动场地安排。这一网络体系的建立极大地调动了学生体育锻炼的积极性，同时也为教师参与群体工作和高水平运动队训练提供了动力，使我校的体育教学、体育科研、体育训练等处于一个良性发展的状态。 一体化高校体育教学管理网络平台 教学成果建设了一个体育教学网络平台（网址：49/dxtiyu/# ）。其包括网上教学资源管理系统、网上教学支持系统和网上教务管理系统三个子系统。网上教务管理包括对教师、学生的基本情况，学生考试、比赛的网上报名、新闻公告等进行管理的网络系统；教学支持是指如何进行教学管理，包括授课、答疑、讨论、作业等教学活动；教学资源管理主要是课件的组织发布、资源库的维护、作业下载区资源的管理。 1.2.1 体育课教学在线讨论 传统体育教学环境中，老师和学生之间、学生和学生之间的交流可以实时交互，通过相互问答的方式进行，是保证教学质量的重要环节，也是培养学生协作精神的重要途径。教学系统网络平台通过体育沙龙，课外作业，课外习题，课外练习和相应的提问与问答，达到了使用网络教学支持系统进行教学活动时，老师和学生之间、学生和学生之间相互交流和沟通，特别是可以支持老师和学生交互的答疑功能以及就某些问题进行讨论的在线实时或异时讨论功能。 1.2.2 体育课在线学习 在体育课网络教学管理平台的使用中，学生可以从学习资源中选择自己感兴趣的体育学习的内容，学习进度由学生自主掌握。对于学生选定的学习内容，不一定一次将内容全部学完，具有不同基础的学生对相关章节内容的学习情况也会因人而异，会体现出学习者的个体差异性，所以该功能模块通过课程学习中方便的超链接，结合文字视频动画等现代化的演示功，能方便为学生自主选择学习内容和掌握学习进度，发挥学生在学习中的主体地位，充分达到遵循学习规律的目的。 1.2.3 体育课学习资源在线下载 系统的学习资料下载管理功能模块包括电子教案，幻灯片，教学录像等，在设计时充分考虑到了学生的现实需要，支持各种视频、音频、图像和文字格式的上传，保证学生用户的自由下载，同时也满足教师用户管理学习资源和教师之间才能传播的文档资料删除的操作，上传功能只对教师用户和系统管理员开放。 1.2.4 体育活动新闻公告及在线报名子系统 在传统体育教学管理活动中，一些教学比赛、体育活动等相关新闻等涉及教学管理活动的通知，基本上是张贴通知或口头传达的方式进行，其传播的范围和准确