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实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 实验活动 8 粗盐中难溶性杂质的去除 基本信息 课题 授课学校 授课时间授课人 二、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、 在教材中地位 与作用 学情分析 教学目标 教学资源与教 学手段 有利因素：化学实验即是化学学科的特色，又是学生的兴趣点，学生对实验的向往 和欲望都将是推动学习内容顺利进展的基础。而且学生已经具备了过滤、蒸发等基本 操作知识，也对酸碱盐和溶液的知识有较为详细的了解，在此基础上学习粗盐提纯， 可以说是水到渠成。在溶液知识的基础上，理解蒸发、结晶的原理，可根以据混合物 中各物质的状态不同及颗粒大小来确定提纯的方法，来解决实际问题。 不利因素：在学习过很多的基本基础实验及探究实验，学生对本课内容有些轻视， 而实际上过滤、结晶等操作及混合物分离的思路及方法的形成很重要。而学生往往是 按照已有的实验方案，重复了一遍实验，没有自己的设计。所以教师要注意指导学生 养成良好的学习习惯和学习方法。 知 识 1.了解实验室提纯粗盐的方法， 会把简单的提纯方法运用到实际生活中来 与技能 解决一些实际及问题。 过 程与方法2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤的操作，并能综合运用相关操作分 离、提纯固体混合物。3.通过对粗盐提纯的实验探究， 体验探究的一般过程， 形成良好的学习习 惯和学习方法。 情感态度 4.培养学生善于合作、勤于思考、严谨细致、勇