校园环保节约.doc

目　录 关注水龙头，管理水龙头 1 大学宿舍空间资源的节约 2 中国学生节约潜力估算 3 论学校实现资源节约与环境保护的双赢 4 节电从点滴开始 6 学校节约粮食的透视与建议 7 从日本水俣病谈起 8 节约用纸从学校做起 9 关注水龙头，管理水龙头 节约用水一直以来都是资源节约工作的重要环节，而校园节水工作又是重中之重。北京市各所学校节水工作的现状都不容乐观。从幼儿园到大学，校园水资源的浪费都集中在水龙头漏水与不合理使用这两方面。关注水龙头，才能让它在节水工作中发挥更大的作用；管理水龙头，才能大量地减少水资源的浪费。 从研究性学习的调查中我们总结出了校园浪费水资源的主要原因。具体可分为两类： （1）同学们节水用水意识还不强，对自己的浪费行为没有深刻认识。 （2）校园的用水设备（如：水龙头）不够完善，水资源在不经意间流失。 解决方案： （1）建立良好的水龙头管理制度 （2）把水房厕所等水龙头集中的地方，分配给各个班级，使每个班级都分有指定的水龙头，班级应对这些水龙头妥善管理，定期维修。 图1 水龙头的管理 具体到各班中可以设专人维修管理水龙头，也可以采用轮换制度，让每个同学都有机会了解水龙头构造，从而更合理的使用它。针对于整个学校，可以把水龙头的维修管理划分到班级值日评比的项目中，创造一种竞争比赛的氛围，这样将会提高同学们维护节水用具的积极性，同时从另一个角度看，也能够增强节水的意识，这样“一石二鸟，一箭双雕”的方案值得我们大力推广。 大学生的理解能力最强，同时也有着很强的纪律性。我畅想从大学开始实施水龙头管理制度，等到这项制度在广大高校普及开来，便可以带动起高中、初中、小学、甚至幼儿园来实施这项方案，从而在整个北京市的校园中树立起良好的节水风气，这将会给北京市的节水工作注入一针强心剂，把属于同学们自己的校园净化的更加美丽。大学宿舍空间资源的节约 在大学校园内，学生的宿舍区是一个很重要的组成部分。大多数本科生的宿舍内，平均每个人的占地面积５平方米， 基本上采用的都是上下铺式的格局。在这种情况下，学生充分利用空间资源，摆放用品、贴示信息，形成自然有序的个性化生活和学习空间。最典型的空间资源利用是在床铺之间：通常大量的学习信息，特别是要背诵的，警示自己的信息贴在天花板上（上铺的底面），电脑的小桌形成放在床的脚部位置，侧面墙随时取放方便的多为挂勾或放物书架，床的头部位置一侧多为好看的饰品或画。应该说这是我们见到的最节约的利用空间场景。 在一定的宿舍空间资源下，由于学生随着年级上升，书本增多，随着季节变化，衣物更换，就出现了可用空间资源的逐年减少和季节利用率变化的问题。校方有组织地输导并建立了集中存物品的库房，这样就使得宿舍空间得到了充分利用。这也是我们见到的空间资源节约的典型事例。 大学宿舍资源有限，但也有一些浪费现象，大多数是由于乱放物品造成的。因些，要提倡大学生一方面要节约空间，另一方面还要绿经营好自己的小天地，使宿舍环境更井然有序。 中国学生节约潜力估算 建设资源节约型社会，关键在于每个人的努力。节约一杯水、一支笔、一张纸、一度电和一两饭，看似微不足道，可这其中又蕴含着多大的潜力呢？ 下表将这些抽象的行为，进行一系列定量的假设： 表1 资源节约量化表 节约行动 假设 节约资源P 资源单价 节约资金 节约一杯水 一杯250毫升水 P1=2.510-4(m3) 水 2.0元 /m3 5.010-4元/杯 节约一支笔 一支中华牌铅笔 P2=3.210-5 (m3) 木 5.0元 /盒（10支） 0.50元 /支 节约一张纸 一张标准A4纸 P3=2.010-4 (m3) 木 40元 /1000张 0.04元 /张 节约一度电 一度电 P4=1.0（kw·h）电 0.43元 /度 0.43元 /度 节约一两饭 一两饭 P5=2.510-2 (kg) 粮 0.20元 /两 0.20元 /两 104m3，相当于650人一年的日常生活用水量；节约木材4.64104m3，相当于26万棵20年树龄的松树，这也就意味着6500亩林免于被砍；可节约用电2亿千瓦时，相当于320万户居民一个月的生活用电论学校实现资源节约与环境保护的双赢 环境保护与资源节约紧密联系。环境是资源的载体，资源是环境的内容。只有在和谐的环境中，各项资源的价值才可以得到最大程度的发挥；只有保证资源的可持续供给，自然环境和社会环境才能够协调统一。环境友好和资源节约分别是可持续发展对人类占用环境方式和使用资源方式的科学要求，二者都是建设社会主义和谐社会的重要方面。 环境保护与资源节约又相互独立。从对象上看，资源具有从属性，可被个人占有；因此非公共资源的使用情况很大程度上取决于占有者的意愿。而环境更加公共化，它的和谐与否更多地依赖于公众环境