第四单元 古典诗歌(1) 迢 迢 牵 牛 星 说一说 你知道哪些牛郎织女的传说? 担子追妻 天河隔阻 鹊桥相会 乞 巧 传说织女的手艺极巧,能织出云彩一般美丽天衣。为了使自己也能拥有织女一般的巧手, 在少女之间,遂发展出了“乞巧”的习俗。 乞巧的习俗大约早在汉代就形成了。 乞巧用的针就分双眼、五孔、七孔、九孔之多。七夕晚上, 手拿丝线,对着月光穿針,看谁先穿过就是“得巧”。 《古诗十九首》:组诗名。汉无名氏作。非一时一人所为,一般认为大都出于东汉末年。南朝梁萧统将其所收集,收入《文选》,题为《古诗十九首》。生命短促、人生无常为主要主题,内容多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意,有些作品表现出追求富贵和及时行乐的思想。语言朴素自然,描写生动真切,在五言诗的发展上有重要地位。代表了汉代文人五言诗的最高成就,同时标志了汉代文人五言诗发展的新阶段。在中国古代诗歌史上,相对于先秦两汉是以民歌为主,到魏晋以后则以诗人的个人创作为主,“古诗”则恰好是两者之间的过渡。以《古诗十九首》为代表的“古诗”,历来受到极高的评价。刘勰《文心雕龙》曾说“古诗”是“五言之冠冕”,钟嵘《诗品》更称其为“一字千金”。他们都高度肯定了“古诗”的艺术成就。 “古诗”在形式、题材、语言风格、表现技巧等诸多方面,都对后代诗歌产生了深刻的影响。在五言诗的发展史上,“古诗”可以说占有关键性的地位。 看一看 记一记 出处:组诗《古诗十九首》 东汉末年 无名氏作 内容:夫妇朋友间的离愁别绪 和士人的彷徨失意 特点:语言朴素自然,描写生动真切 地位:代表了汉代文人五言诗最高成就 五言诗发展史上占关键性的地位 评价: 五言之冠冕。——刘勰《文心雕龙》 一字千金。——钟嵘《诗品》 读一读 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。 布帛上的经纬纹理 遥远 明亮 伸出 间隔 含情凝视的样子 品一品 首二句: 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 诗人想象: 织女与牛郎隔着银河怅望。 仰望星空,远远地看到了明亮的牵牛星和织女星。 视点:站在地上,仰望天空 “迢迢”、“皎皎”既是写牵牛星,又是写河汉女。 三至六句: 纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。 织女伸出细长而白皙的手,札札地正在织布。 一整天不见她织成一匹布,却见她愁容满面,泪落如雨。 视点:转移到天上——银河之畔 诗人想象: 织女辛勤织布的情景和 思念牛郎的情态。 三至六句: 纤纤擢素手,札札弄机杼。 形状:细长 色泽:白皙 写织女勤劳的姿态美 终日不成章,泣涕零如雨。 写织女思念的情感美 因爱情思念而受到的折磨和痛苦 七至十句 河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。 那银河清清浅浅,两岸间相距又该有多远呢?清清的一水相隔,却只能含情相望,不能互诉衷肠。 视点:从织女的角度写。 一水相隔 咫尺天涯 品味叠字 迢迢: 写星空的距离(远) 皎皎: 写星辰的光辉(亮) 纤纤: 写双手的形状(美) 札札: 写织机的声音(忙) 盈盈: 写水流的形态(清) 脉脉: 写人物的神态(情) 情中景 景中情 相思 怨别 这首诗共运用了六个叠音词: 叠音词的运用与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐,深切地表现了景中情,情中景,显得韵味深长,哀婉动人。 总结诗歌 牛郎织女 隔河相望 不能团聚 比喻 人间男女 相爱受压制 不能欢聚 第四单元 古典诗歌(1)
您可能关注的文档
- 隋唐科举制度详解.ppt
- 隋唐社会生活详解.ppt
- 隋唐时期的襄阳杜氏(以乾光后裔为中心)详解.doc
- 挑山工课件详解.ppt
- 挑剔客户的80条挑衅问题详解.doc
- 挑战APP开发创新跳蚤市场创意详解.ppt
- 条件反射冀教版详解.ppt
- 随笔录正文详解.docx
- 随机过程Ch4详解.ppt
- 条据(请假条、留言条、托事条)详解.ppt
- 小区绿化施工协议书.docx
- 墙面施工协议书.docx
- 1 古诗二首(课件)--2025-2026学年统编版语文二年级下册.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《3.1《公民基本权利》PPT课件.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《4.3《依法履行义务》PPT课件.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《6.2《按劳分配为主体、多种分配方式并存》PPT课件.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《6.1《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》PPT课件.pptx
- 初三教学管理交流发言稿.docx
- 小学生课外阅读总结.docx
- 餐饮门店夜经济运营的社会责任报告(夜间贡献)撰写流程试题库及答案.doc
原创力文档

文档评论(0)