(word)仁怀市特殊教育学校关于创建手工编织与舞蹈特色的实施方案.docVIP

仁怀市特殊教育学校 关于创建手工编织与舞蹈特色的 实 施 方 案 创建特色学校是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势的有效载体，也是学校可持续发展的动力。为提升办学品味与办学水平，切实做好学校特色创建工作，根据仁教科基（2011）47号文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案： 手工编织与舞蹈特色创建的背景与现实基础 教育现状与学生家长的需求分析 艺术教育是学校教育的重要组成部分，随着素质教育的不断推进，艺术教育在学校教育中越来越被重视。而舞蹈与手工编织又是艺术教育的重要组成部分，学校的特殊性决定着只有加强艺术教育，才能走出一条特色之路，因为聋哑孩子在学校里除了要学到基础文化知识外，更重要的是要学到一门可以求职谋生的技能，所以许多家长很期望孩子在学校里学到一技之长，将来步入社会后能真正自尊、自信、自立、自强。 学校具有的优势 一是我校自2007年开班以后，学校办学条件得以较大改善，优化了育人环境，良好齐全的教学设施设备为手工编织与舞蹈提供了基础，且总面积为20亩的新学校也已开工建设。一年后，设施设备更具完善的新校园为手工编织与舞蹈特色的发展提供更为广阔的空间；二是我校具有一批朝气蓬勃的青年教师队伍，大部分教师在手工编织、剪纸、刺绣、制作、绘画及舞蹈方面都有特长，如：聂选彬、陈静、李春娥老师极具手工制作、编织天份，赵小会、陈熠、陈友梅老师极具舞蹈天份，他们敢