2009-2010年八年级第一学期生物科期末试题卷及答案【海南海口市】.docVIP

2009—2010学年度第一学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 序 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 [21世纪教育网] 细菌、真菌培养的一般步骤是： ① 高温灭菌接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养 ⑤冷却[21世纪教育网]A. ①②④③⑤ B. ②①④③⑤　C. ③①⑤②④ 　　D⑤④ 4. 白蚁喜欢吃各种木头，生活在白蚁肠内的鞭毛虫能产生分解木质纤维的酶，将木质纤维分解，供白蚁当作养料吸收，同时鞭毛虫也从中得到养料。白蚁和鞭毛虫之间的关系是（ ） A. 寄生关系 B. 共生关系 C. 捕食关系 D. 竞争关系 5. 小在上生物分类课程时，将、、分为一类；将、、分为一类，其分类的依据是（ ）[来源:21世纪教育网]A. 体内有无B. 是否生活在水中 C. 有无坚硬的外壳 D. 卵生或胎生 8. 下列对“种”的叙述中，正确的是（ ） ① 同属生物必同种 ② 任何一种生物，只能通过有性生殖产生后代 ③ 同种生物的亲缘关系最近 ④ 同种生物必同属 ⑤ 一种生物就是一个“物种” A. ③④⑤ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ②③⑤ 9. 2005年，澳大利亚科学家巴里.马歇尔和罗宾·沃伦，因发现了导致胃炎、胃溃疡的幽门螺旋菌而获得诺贝尔医学奖，关于这种致病生物叙述不正确的是（ ） A. 它没有成形的细胞核 B. 它能将无机物合成有机物 C. 分裂生殖，繁殖速度很快 D. 它是单细胞生物，个体微小 10. 下列哪种细菌能提高土壤中氮元素的含量，使豆科植物生长良好。（ ） A. 乳酸菌 B. 根瘤菌 C. 醋酸杆菌 D. 甲烷菌 11. 2009年“H1N1甲流”席卷全球，这是由病毒引起的，抗生素对此病毒不起作用，“抗生素”是指（ ） A. 一种细菌或病毒 B. 植物产生的可杀死细菌的物质 C. 真菌产生的可杀死细菌的物质 D. 细菌产生的可杀死真菌的物质 12. 马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林（两种以上乔木树种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为（ ）松毛虫只能在马尾松纯林中生活马尾松纯林中营养较多C. 混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长D. 马尾松纯林① 建立自然保护区 ② 将濒危动物迁出，进行特殊保护 ③ 将濒危动物领养回家 ④ 建立种质库 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 小明患足癣是由以下引起的A. 真菌 B?细菌 C病 D. 缺乏维生素① 具有厚壁，可以抵抗恶劣环境 ② 没有繁殖能力的细菌 ③ 小而轻，可随风飘散 ④ 条件适宜可形成一个细菌 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 18. 我国在修建的青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ） [21世纪教育网]能减少青藏铁路的建设　　体现了人类在自然界面前是无能为力的有利于保护生态平衡　有利于保护环境A. ①②　　 　BC. ②④ D. ③④ 19. 下列说法不正确的是（ ）A. 物种灭绝不可以再生B. 生物多样性的消失会对人类自身产生威胁C. 对人类物种D. 生物入侵会对生物的多样性产生影响 22.（12分）下列为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答： （1）图中的微生物包括 和 。 （2）枯枝落叶被微生物分解成 、水和无机盐等。 （3）图中的绿色植物包括藻类植物、 、蕨类植物和 等四种主要类群。 （4）大气中的二氧化碳通过① 作用被植物利用。植物又通过② 作用，产生二氧化碳释放到大气中。 23.（6分）右图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。[来源:21世纪教育网]图中A是 。 F是 ，它使细菌能够。 该细菌的结构中没有 ，不能进行光合②③④⑤⑥⑦ 门 ①②③④⑤⑥⑦ 纲 ①②④⑤⑥⑦ 目 ①②⑥⑦ 科 ①②⑥ 属 ①② 种 ① （1）与①亲缘关系最近的生物是 , 与①亲缘关系最远的生物是 。 （2）最基本的分类单位是 。 （3）在七个分类等级中， 这一等级 所包含的生物共同特征最少。 25.（8分）为探究“糖对酵母菌活性的影响”，设计了如下实验：A瓶：酵母和5糖?B瓶：只有酵母 在个瓶子中分别装入等量的温水和所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个气球。把个瓶子同时放在一个温暖但不通风的环境中。过了一段时间，瓶子上的气球鼓了起来，瓶子上的气球没有鼓起来请回答（） 瓶子上的气球会鼓起来？为什么会发生这种变[来源:21世纪教育网]（）从实验可知， 是酵母菌的“食物”（）如果将“干酵母”与“干面粉”混在一起，无论温度多么适宜，面粉也不会“发”起来；如