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世纪小学2011-2012学年度第二学期 六年级语文第一单元检测题 一、看拼音，写词语。 ɡǔn tànɡ　wānɡ?yánɡ tiān fù wèi hé miǎn qiǎnɡ 二、比一比，组成词语。 饥（　 ）　 蓝（　 ）　 浃（ 　）　 谓（　 ） 肌（　 ）　 篮（　 ）　 陕（　 ）　 渭（　 ） 三、联系句子解释下列加点的词语。 １. 河、渭不足（ ），北饮大泽（ ）。 ２. 渴，欲（ ）得饮，饮（ ）于河、渭。 ３．夸父与日逐走（ ），入日（ ）。 ４.弃（ ）其杖，化为邓林（ ）。 四、把下面的成语补充完整。 莽莽（ ） 生气（ ） 暴跳（ ） 小心（ ） 神通（ ） 兴高（ ） 疲倦（ ） 英勇（ ） 五、读下面的句子，用“＼”划掉括号里不恰当的词语。 1．这所学校认真（调整?? 整顿?? 安顿）了教学秩序，切实提高了教学质量。 2．积极植树造林，（改进? ?改善?? 改变）我们的生活环境。 3．没有经过调查研究，请不要（轻快?? 轻松? ?轻易）地下结论。 4．我们要对（损害? 妨害? 伤害）集体利益的言行展开斗争。 六、按要求改写句子。 ?1．扩写句子。 （ ）的大卫（ ）地战胜了（ ）的敌人。 ?2．把下面的句子改为转述句。 小东笑着对妈妈说：“亮亮今天生病了，我去帮他辅导功课。” ?3．下面几个词语可以组成几个通顺的句子，写下来并加上标点。 秀丽? 多么? 景色? 的? 九寨沟? 啊 ⑴______________________________________ ⑵______________________________________ ⑶______________________________________ 4．用关联词语将两句合成一句。 他们只做了一件小事。他们给别人带来多大的好处啊！ 七、回忆课文内容填空： 1．《鲧禹治水》这篇课文选自《 》，表现了我国远古先民 、 、 的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族 的品质。文章主要讲了 为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水。鲧采用 。大禹采用 。 2．《夸父逐日》选自我国最早的神话故事集《 》。 3.《大卫》这篇课文是根据美国作家亨德里克·房龙《 》改写的。课文讲的是在三千年前的以色列，有一名叫大卫的牧羊少年帮助以色列人取得了战争胜利的故事，赞美了大卫 、 和 的英雄形象。 八、古文阅读： 读文言文《学弈》，按要求答题。 10分 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 注 释： 弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 善：善于，擅长。 诲：教导。 其：其中。 援：引，拉。 虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志的人在一起学习。 弗若之矣：但是成绩却不如另外一个人。　 1、试解释：虽与之俱学，弗若之矣。 　　2、你认为正确的一种朗读停顿是（ ） 2分 A、使/弈秋/诲二人/弈。 B、使/弈秋/诲/二人弈。 C、使弈秋/诲/二人/弈。 　　3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？ 用文中的句子回答 4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案（ ）。 2分 A、学习必须持之以恒，不能半途而废。 　　B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。 　　C、学习必须不怕困难，知难而进。 九、阅读回答问题。 又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。 兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的