语言文字应用第一三课测试题.docVIP

语文人教版选修《语言文字应用》第一、二、三课测试题 一、语言素养（42分，共14小题，每小题3分） 1．下列每对词语中加点字的读音完全相同的一组是 A．度假／忖度 蒙骗／蒙头转向 咀嚼／味同嚼蜡 B．蹊跷／蹊径 商贾／直言贾祸 偏裨／无裨于事 C．苑囿／埋怨 扁舟／翩跹起舞 匮乏／功亏一篑 D．悔恨／晦涩 殉职／徇私舞弊 反诘／佶屈聱牙2．下列词语中只有一个错别字的一组是 A．白晰 黏合剂 望而怯步 久旱逢甘霖 B．厮杀 录相带 词不达义 惺惺惜惺惺 C．毗邻 试验田 一如继往 时事造英雄 D．炮制 荧光屏 坐阵指挥 桃李满天下 8．下列各组句子，没有语病的一句是 A．经过专家组分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12·23”特大井喷事故是一起责任事故。 B．数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的；作为一种新的艺术形式，它在中国正日益受到关注和发展。 C．企业经营者素质的高低对企业利润的增长有重要的影响，因而提高经营者的素质是许多企业的当务之急。 D．特大自然灾害后，如何防止国家重要设施和人民生命财产再次免遭破坏，已成为政府领导深切忧虑的问题。 9．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一句是 A．苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”看来，我长年埋身书房，在山中呆得久了，已“不识”这苦读生涯的“真面目”了。 B．他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象，然后告诉学生早恋并不 可怕——每一个正常发育的人都可能遇到，最后劝戒学生早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。 C．在普通的思维中，有这样一种定势：名人推崇赞赏的东西，也一定是名东西，质量、性能也一定过硬，无需去怀疑、等待、考验，这就是崇拜权威的心理。 D．将电源开关置于开的位置，接通电源，这时指示灯应该亮，如果指示灯不亮，应该检查仪器背面的保险丝是否烧断。[来源:学_科_网]．下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是 A．真诚的友谊是最坚韧的脊梁，贴心的关怀是最温暖的胸膛。 B．人的生命恰似长河奔流，不遇到凶禽猛兽，就难以激起美丽的浪花。 C．午夜梦回，促织声起伏入耳，尖尖似针，针针扎在游子乡愁的心上。 D．彩虹，在喷泉中起舞，温柔地顾盼行人，用七彩的目光网住了游人的心。 15．根据下列各句提供的情景，在空缺处补写出合适的名句。（分） 　（1）借水写愁，状无形之情如在目前，是中国古代诗人的一大本领，比如《》就用“ ， ”两句，将的愁表达得淋漓尽致。　（2）荀子的“青，取之于蓝，而青于蓝”这句话，后世常用来比作学生与老师的关系，这与韩愈《师说》中的“ ， ”有异曲同工之妙。（3）灵感有时真是不可捉摸，当你苦苦追寻时它却并不露面，而当你停止时，它却突然造访你，因此那种“ ，蓦然回首， ”（辛弃疾《青玉案》）的苦恼和喜悦，在写作过程中常常会体会到。 ， ”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。 （5）联想是诗歌的一种主要的艺术手法，比如“落霞与孤鹜齐飞， ”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边， ”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。苏轼《赤壁赋》中形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， ， ”，这是通过音乐引起的视觉想像。“露从今夜白， ”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“ ， ”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 阅读下面两首诗，完成后面16～19题目。（11分） 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 越中览古 李白 越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 16．这两首诗的体裁就唐诗格律而言，都属于近体诗中的 ，就题材而言，都属于 诗，就结构而言，都运用了 的手法，就具体内容而言，都涉及了我国春秋时期的一个著名历史事件—— 的故事（限4字）。（4分） 17．这两首诗在时态变化各有什么特点？（2分） 18．这两首诗都使用了“只今惟有/”给下列短文断句。（3分） 孔子曰/益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣。（《论语?卷八》） 阅读下面