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17公输 ①事件的起因：公输班为楚造云梯之械 ②文中交待墨子匆匆行程的几个动词：闻→起→行→至 反映了墨子深感事态严重，万分焦急的心态和为了阻止楚国攻打宋国，不辞劳苦的精神。 ③墨子劝阻楚国攻打宋国有三个步骤 1.以义相责攻宋行为，使公输班理屈词穷2.以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷3.模拟攻守，击败公输班。以技相较，迫使楚王放弃攻宋 ④墨子是怎样劝说公输班的？ 墨子巧设陷阱，假意请求公输班帮他杀人，用激将法引公输班说出“吾义固不杀人”的观点，接着引出“宋何罪之有”。把公输班置于理亏的境地，然后结合公输班的行为，雄辩的指明公输班的不智，不仁，不忠，不强，不知类，使他理屈词穷。 ⑤墨子是怎样劝说楚王的？ 墨子首先巧设陷阱，引出楚王“必为有窃疾矣”的判断，接着拿楚国的土地物产和宋国的土地物产进行对比，将楚国攻宋的行为和有窃疾的人进行类比，尖锐的指出楚国行为的错误所在，迫使楚王理屈词穷。⑥墨子说“北方有侮臣者，愿借子杀之”的真正意图？ 设下陷阱，用激将法引出公输班的“吾义固不杀人”，指出他的言行相悖，让他自相矛盾。 ⑦怎样理解的五个“不智，不仁，不忠，不强，不知类”，目的是 步步深入，从各方面解释公输班义的欺骗性，使公输班理屈词穷。 ⑧墨子止楚攻宋，靠的是否仅仅是锋利的言辞？ 除此之外，更重要的是墨子的技艺和宋国的战备，由于有了坚强的实力做后盾，更有取胜的把握 ⑨,墨子的人物形象:爱国,能言善辩,无所畏惧,足智多谋,坚持正义反对不义战争.公输班：顽固，阴险狡诈。楚王：虚伪，狡诈，贪婪 ⑩有关公输班的成语：班门弄斧 有关墨子的成语：墨守成规。 18得道多助失道寡助 ①主要观点/中心论点：天时不如地利，地利不如人和。 结论：得道者多助，失道者寡助。 ②“人和”的实质是“得道”，最好的局面是“天下顺之”。 ③“城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也” 运用双重否定的排比句，起肯定，加强语气的作用，极言防御一方地理条件的优越。 ④孟子语录：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 尽信书，则不如无书。 穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。 19鱼我所欲也 ①文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 夏明翰：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 ②关于“义”的成语 义不容辞，义愤填膺，义无反顾，义正词严 ③关于“义”的例子 朱自清：宁肯饿死，也不吃美国的救济粮 文天祥：拒绝元人的高官厚禄，宁死不屈 ④“义”与现在市场经济的“利”有无矛盾？ 市场经济下也要讲诚信，讲道德，不做违法乱纪的事情。 ⑤作为21世纪的学生，你怎样理解“义”这个字？ 能见义勇为，为正义事业而献身，做于国于民于人有益的事情。社会上的哥们义气是与小团体私利有关的江湖义气。 ⑥文章开端没有直接进入议题，而实现从人们日常生活中可能遇到的情况写起，这样写的好处是？ 给文章所要论述的问题增加了通俗性，为下文议论整体做好铺垫 ⑦文章以“鱼和熊掌”开篇的作用？ 运用比喻论证，将深奥难懂的道理变得更形象生动，浅显易懂。