高三生物试卷评讲课(市课)课稿.ppt

【变式训练4】 2012·四川卷 为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA 生长素运输抑制剂 的溶液中，用水平单侧光照射根部 如下图 ，测得根的弯曲角度及生长速率如下表。据此实验的结果，不能得出的结论是（ ） A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 C 活动三 对位训练 举一反三 返回主页 【变式训练5】 2014·内江四模 下列说法正确的一组是 ①一摩尔葡萄糖中所含的能量小于两摩尔丙酮酸中所含能量 ②生长素的极性运输是指生长素由形态学上端被动的运输到 形态学下端 ③浆细胞是唯一能产生抗体的细胞，且不能识别抗原 ④植物组织培养时，同时使用生长素和细胞分裂素使分化 频率提高 ⑤tRNA分子比mRNA分子小得多 ⑥用限制酶不可能检测突变的基因 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D.④⑤⑥ C 活动三 对位训练 举一反三 返回主页 【变式训练6】 2014·重庆卷 驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引起的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是（ ） A.能多次强化刺激浆细胞产生大量抗体 B.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子 C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆 B 活动三 对位训练 举一反三 返回主页 【变式训练7】给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素 a 、促甲状腺激素 b 、甲状腺激素 c 的含量变化正确的是 横轴为时间，纵轴为激素含量 （ ） B 活动三 对位训练 举一反三 返回主页 必修1 P47 追本逐源 回归教材 返回主页 方法引领 必修1 P115 必修2 P88 追本逐源 回归教材 返回主页 方法引领 必修2 P23 必修3 P26 追本逐源 回归教材 返回主页 方法引领 选修1 P79 必修1 P97 追本逐源 回归教材 返回主页 方法引领 平板划线法 稀释涂布平板法 选修1 P25 选修1 P23 追本逐源 回归教材 返回主页 方法引领 选修1 P67 追本逐源 回归教材 返回主页 方法引领 学法引领 准确记忆 活动三 活学活用 对位训练 【2015·内江四模】T8 3 下列关于酒精在高中生物学实验中的搭配正确的是（ ） Ⅰ.体积分数为50%酒精 Ⅱ.体积分数为70%酒精 Ⅲ.体积分数为95%酒精 Ⅳ.无水乙醇 a.菊花外植体消毒 b.检测脂肪 c.绿叶中色素提取 d.观察根尖有丝分裂 A.Ⅰ—a Ⅱ—b Ⅲ—c Ⅳ—d B.Ⅰ—b Ⅱ—a Ⅲ—c Ⅳ—d C.Ⅰ—b Ⅱ—a Ⅲ—d Ⅳ—c D.Ⅰ—c Ⅱ—d Ⅲ—a Ⅳ—b 返回试题 继续训练 C 答题不全面 正确答案:探究不同大气CO2浓度和施氮量对水稻光合 速率的影响. 正确答案:催化呼吸作用的酶更耐高温 或催化光合作用的酶对高温更敏感 表述不准确 返回试题 规范作答 准确表述 返回试题 正确答案:平板划线法 正确答案:有氧呼吸 正确答案:氮 表述不准确 审题不仔细 返回试题 规范作答 准确表述 规范作答 准确表述 返回试题 活学活用 对位训练 【2015·内江四模】 返回试题 活学活用 对位训练 返回试题 ◆高中生物二轮复习三课型?评讲课◆ ◆高考二轮专题复习与测试?生物◆ 四川省资中县第一中学 段应忠工作室制作 duanyingzhong@21 高15级毕业班3月月考 试 题 资中一中 段应忠 高中生物第二轮复习?习题评讲课 3.解题方法和技巧不熟练. 1.书本基础知识不牢固. 2.审题不仔细,不能提取有效信息. 错误归因 第Ⅰ卷（选择题） 活动一 订正答案 分组讨论 订正答案: 要 求 同学们在30秒之内快速订正答案, 同时思考自己存在的疑惑. 分组讨论: 全班根据老师的安排形成临时学习小组,小组成员围绕自己存在的疑惑展开讨论. 时间控制在2分钟之内. 进入活动二 1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.C 第Ⅰ卷（选择题） 活动一 订正答案 分组讨论 返回要求 汇总问题: 要 求 学习小组成员推选一名同学为学习小组长, 小组长负责收集本组讨论后还存在的问题. 时间控制在30秒之内. 提交疑问: 各小组组长积极踊跃的将组内存在的问题,一次性全部反馈给老师. 提交的问题需具体指向哪道试题,哪