抽签练习题.docVIP

题目 时间 5 分45 秒 概述“行为四角形”，边讲解，边画出“行为四角形”。 包括“行为四角形”每一个区域所采用的相应的技巧。 让你组成员参与到你对“行为四角形”的讲解过程中来。 题目 时间 3 ? 分 回顾“面质性我讯息”的3个组成部分。 解释“面质性我讯息”的每个组成部分的重要性。 举例说明。 题目 时间 6分 阐述“12个绊脚石阻碍沟通的原因”。 或举例说明“12个绊脚石阻碍沟通的原因”。 尤其要向学员阐述“问问题 赞赏”是绊脚石的原因。 运用“情绪崩溃”的图表，来进一步解释“当某人很有情绪时，12个绊脚石无效的原因”。 题目 时间 4 分 30 秒 解释“情绪冰山理论”。 边讲“情绪冰山理论”，边画出“情绪冰山理论”的挂图。 从小组的成员中获取案例，并写到你的挂图上。 题目 时间 6分15 秒 深入透彻地讲解“区分需求与解决方法”。 分别举例说明“什么是需求” “什么是解决方法”。 带领小组成员进行一个“区分需求与解决方法”的教学活动， 让小组成员有机会亲自实践如何区分“需求 解决方法”。 题目 时间 3 分30秒 讲解4种不同的“消极聆听技巧”，并给出相应的例子。 阐述“为什么这4种聆听技巧被称之为基本的聆听技巧”， 同时请指出“这4种聆听技巧”的局限性。 题目 时间 2 分45秒 阐述“标签与行为”的区别，包括“使用标签所引发的问题” 请从小组成员中获取案例。 题目 时间 5 ? 分 尽可能多地列举出“7种价值观策略”，同时，针对每一种“价值观策略”，进行简要说明，包括每一种“价值观策略”所带来的相应的风险等级。 “成为有效能的顾问”的3个前提条件。 题目 时间 3 分45 秒 讲述“父母的3个神话”。 解释“为何在PET里，把其称之为神话”， 以及“每个神话的具体内容”。 阐述“父母如何向孩子解释为什么有些行为在某一天是被家长接纳的，可在另一天就变成是不被家长所接纳的行为了。” 题目 时间 4 ? 分 解释“什么是准备阶段”。 讲解“准备阶段”中的4个步骤，并举例说明。 阐述两类最难被说服使用“第三法”的人群，以及说明其原因。 题目 时间 4 ? 分 讲解“PET如何适用于婴幼儿”，并举例说明如何对婴幼儿使用“积极聆听、我讯息、以及第三法”。 题目 时间 2 分30 秒 解释“什么是编码，什么是解码”，以及“编码解码”在出自于哪部分的教学内容。 通过对“婴幼儿”的案例“年龄较大的孩子、青少年”案例讲解“编码解码”。 题目 时间 3 分 45 秒 解释“情绪崩溃”的概念。 阐述： 出现“情绪崩溃”时，我们要运用PET的何种技巧进行应对处理。 请你一边讲解，一边画出相应的挂图进行说明。 举例说明，尽可能地从小组成员中获取相应的案例，以此进行说明。 题目 时间 2 ? 秒 在“无问题区”里，应用的3种技巧，并一一给出相应的案例进行说明。 在讲解的过程中，邀请小组成员参与，让小组成员给出一些相应的案例。 题目 时间 3 分 介绍：家长和孩子如何通过8种不同的方式方法从PET当中受益。 题目 时间 4 ? 分 解释“妥协”，并讨论“妥协”与“第三法”之间的区别。 请你一边讲解，一边画出相应的挂图。 给些时间，让小组成员进行简短地讨论、提出问题、回答问题。 题目 时间 3 分 讲解“积极聆听常犯的8个错误”，并一一从小组成员中获取相应的案例。 必要时，给出你自己的案例。 题目 时间 5 ? 分 讲解“面质性我讯息失效的6个原因”，并对每一个失效的原因进行举例说明。 运用“积极聆听”来检查小组成员是否清晰。 题目 时间 5 ?分 在时间允许的范围内，尽可能详细地讲解“第三法的六个步骤”的每个步骤。 以你自己在生活中运用“第三法”为依据，分享一个或多个你使用“第三法”的真实案例。 题目 时间 6 ? 分 详细地讲解“问题归属权”，包括针对“行为四角形”的每一个区域给出一些相应的案例。 在时间允许的范围内，尽可能多地给出案例，并指出每个区域中“谁拥有问题”。 题目 时间 4 ? 分 讲解“调整环境”。 针对“调整环境的3种不同的选择方案”进行举例，并从小组成员中获取更多的例子。 题目 时间 6 分 详细阐述“转换技巧”的过程。 带领全组或大多数小组成员进行实战练习活动（角色扮演活动）。 题目 时间 5 ? 分 带领讨论“第一法第二法”中“权威的负面影响”， 包括：当权威被用在人们身上时，人们采用的“应对机制”。