数学四上第一单元.docVIP

课 题 亿以内数的认识（P 2-12） 共（3） 教 学 目 标 1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2.掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万或亿后面的尾数，求出它的近似数。 3.在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 教学重点 掌握千亿以内数位顺序表，会正确地读写千亿以内的数；会用万、亿为单位表示大数。 教学难点 含有0的多位数的读写法。 第 一 课 时 教 学 流 程 预 期 阶段 目 标 教 师 语 言 学 生 活 动 一、复习所学的数的知识，为学习新知做准备 引入生活中常常用到的数，会读这些数。 1.我们以前都认识过哪些数？ 2数数： 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540 3）从910一十一十的数到1000 4）从200一十一十的数到1000 3在生活中你见到过哪些比较大的数？ 4出示图片： 北京市人口 这节课我们就来研究更大的数，板书课题：亿以内数的认识 1.学生自由谈。 2.以组为单位按要求数数。 3.学生自由汇报，课前收集的数。 4.观察图片，