传统节日开展核心价值观教育.docVIP

传统艺术与幼儿园的在信息技术飞速发展的今天，各种现代玩具及电脑、电视充斥着孩子们的生活，成了孩子们业余生活的全部。而那些传统的、具有乡土特色的文化艺术教育则离孩子们越来越遥远。时代赋予教育新的使命、新的内容，教育面临新的挑战。因此，在幼儿园开展适宜的、促进幼儿发展的本土艺术教育已成必然。 　　一、特色主题活动的开展———拉开本土艺术教育的序幕 　　我园是一所以藏族幼儿为主，汉、土、蒙相结合的民族幼儿园，全园百分之七十为藏族幼儿，如何使孩子们从小就对本民族文化艺术有认同感，并产生继承和发扬的兴趣呢?我园根据《民族幼儿园本土艺术课程开发方案》课题为依据，实施了关于藏民族本土艺术教育的各项主题活动，形成了“我是英雄部落小导游”、“天祝美”、“华锐服饰我最爱”、“拌糌粑”等系列主题。孩子们从以下几方面了解了家乡的自然景观、人文景观，感受了家乡深厚的文化艺术积淀和先辈们的创造精神。 　　1.地域、文化艺术。 　　天祝，藏语为华锐，意为英雄部落。地处青藏、黄土、内蒙古三大高原交汇地带。境内群山环抱，峰峦叠嶂，有郁郁葱葱的苍茫林海，终年积雪的雪山大川和碧草如茵的广阔草原，属大陆性高原气候。空气清新，环境优美，素有“高原金盆”之称。有世界珍稀畜种“天祝白牦牛”、驰名中外的“岔口驿马”和高山细毛羊。始建于唐宪宗年间闻名遐迩的古刹天堂寺和祝贡寺取首字而得名天祝。是中华人民共和国成立后，敬爱的周恩来总理亲自命名的全国第一个少数名族自治县。以其独特的民族风情和秀丽的自然风光吸引着来自各地的游客。在《我是英雄部落小导游》、《天祝美》、《十三战神的传说》、《白牦牛》等综合主题活动中，孩子们进一步了解了家乡所处的地理位置和家乡丰富的物产，激发了浓浓的家乡之情，增强了作为天祝人的自豪感。 　　2.民族风情。 　　每年的八月份开始，是天祝一年一度的民族风情旅游节，从乌鞘岭之巅到秀美的天祝三峡、神奇俊美的马牙雪山到广阔无限的抓喜秀龙草原，处处洋溢着浓郁的民族风情。大型文艺广场，孩子们参加文艺节目的排练和演出，从热烈的舞蹈、欢快的节奏中，孩子们领略到本民族舞蹈带给他们的快乐，亲身体验藏民族是一个能歌善舞的民族。竞争激烈的赛马会、花儿会、藏戏……浓郁的本土艺术氛围，培养了孩子们对周围生活环境的认识和主动学习的能力。主题活动《华锐服装欣赏与设计》为孩子们的视觉带来了一场盛宴，使孩子们在了解华锐服饰艳丽富贵、素雅娴静的特点中，产生对本土服装的喜爱和动手操作的愿望。实践活动“哈达”则是孩子们受到了藏族礼仪文化的熏陶。在外出参观境内古刹“天堂寺”探访古迹的过程中，孩子们对寺内的“唐卡”和“酥油花”产生了兴趣，尤其是藏族吸收汉民族的捏面技艺，用酥油捏出的各种栩栩如生的飞禽、花草、神佛等产生了极大的兴趣。在寺内僧人的指导下，他们用随身携带的橡皮泥捏出自己喜欢的物品。孩子们积极地参与，用他们的眼睛、耳朵和小手，细细地感受着浓郁的本土艺术氛围。参观活动培养了孩子们对周围生活环境的理解和主动学习的能力，使孩子们了解到自己所处环境的文化艺术独特性，形成尊重传统文化，促进自我文化艺术的认同感。特色主题活动《拌糌粑》则使孩子们亲身体验了自己动手操作带来的成功与喜悦。挽起小花袖，小龙碗沏上热茶水，香甜的酥油放进来，清香的青稞炒面放进来，再加一把曲来，别忘了还要加点糖。拌呀拌，糌呀糌，酥油炒面糌成团。“糌粑”是藏族人民独有的一种风味小吃，以其营养丰富，香甜可口而出名。通过活动，孩子们在品尝亲手制作酥油糌粑的过程中，滋生了热爱家乡本土艺术文化的情感。 　　二、家园共育———本土艺术教育的高潮 　　家长有我们进行本土艺术教育的重要资源。每学期，园内都要开展丰富多彩的亲子活动，如“我和爸妈做酥油花”的主题活动，我们请家长和孩子一起用橡皮泥制作酥油花造型，制作藏式靴子、藏刀、藏式酒壶、龙碗等，都形象逼真，惹人喜爱。亲子游戏“赛马会”通过爸爸们的加入，为活动增加了激烈的竞争意识，还激发了孩子们强烈的游戏愿望，让孩子们从中体会到了快乐，有利于孩子们形成活泼开朗的良好品质。“制作藏族饰品”充分发挥了妈妈们的聪明能干和心灵手巧，用彩色毛线编制的各种发带、用硬纸板和毛线做成的狐皮帽;利用废旧饮料瓶制作的藏式奶钩;还用碎布片拼成藏式马甲等形象生动。亲子活动，大大提高了孩子们参与活动的兴趣，家长也被深深地吸引到本土艺术教育的氛围中来了，使大家感受到了本土艺术的无穷魅力。本土艺术教育寓于浓浓的亲子情深中，培养了孩子的参与意识、竞争意识和合作意识。家长的参与，使我们幼儿园的本土艺术教育进入了一个新的高潮。 　　三、园内特色环境———本土艺术教育的氛围 　　1.室外。 　　走进幼儿园，五彩的蘑菇亭、大型滑梯、火车荡椅、宽敞的绿色橡胶软地、充满童趣的墙面设计，这些景物都无声地吸引着每个孩子。孩子们可以在这儿尽情的玩耍游戏。