13课 五十六个民族是一家 说课稿 --罗青.docVIP

八年级历史下册 《五十六个民族是一家》 说课稿 巴中市巴州区第六中,,,, 罗 青 《五十六个民族是一家》说课稿 今天我说课的内容是川教版《中国历史》八年级下册第四单元第13课《五十六个民族是一家》，下面我将从“教材分析、,,,,情分析、教法,,,,法、教,,,,过程、板书设计”五个方面对本节内容进行说明。 一、教材分析 （一）教材地位和作用： 《五十六个民族是一家》是初中历史（川教版）八年级下册第四单元第13课，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况。它不仅是本课的重点，同时也为本单元《民族团结与祖国统一》后一课《一国两制与祖国统一》的,,,,习奠定基础。 （二）教,,,,目标 1.知识与能力： 通过本课的,,,,习，使,,,,生掌握各民族分布的特点；实行民族区域自治、各民族共同发展的政策；少数地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。 2.过程与方法： 归纳各族人民在中国共产党的领导下走上社会主义道路的史实，培养,,,,生通过具体事件发现历史发展规律的能力； 在,,,,习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的,,,,习方法，并鼓励,,,,生用此方法来解决,,,,习中遇到的问题。 培养,,,,生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史 HYPERLINK /