2010届高考二轮习英语教案--专题一 名词和冠词.docVIP

2010届高考二轮复习英语教案 专题一 名词和冠词 【专题要点】1.名词的数和格；2.名词作定语；3.抽象名词具体化；4.在具体的情境中名词词义的编写；5.定冠词、不定冠词和零冠词；6.表示职位、头衔的名词作同位语、补语、表语时，其前面常不用任何冠词；7.在年代、朝代、世纪名词前，常用定冠词the8.by+表示计量单位的名词9.三餐、月份名词前常用零冠词，但当被某一形容词修饰时，其前面常用不定冠词a/an10.语言类的名词前一般不加冠词，但其后有language/tongue时，其前加the 【考纲要求】1. 冠词是历年高考的必考知识点,主要出现在单项选择和短文改错题中. 虽说只有两类,共三个（不定冠词a, an和定冠词the),但其使用规则很复杂,一直是让考生感到很头痛的一类命题. 需要说明的是:在近几年高考试题中,冠词考题很少考查某一单独考点,一般都是一题两空,涉及两个考点因此在复习备考中要考纲要求要重点掌握如下几点： 1）考查不定冠词a/an表示个别或泛指的用法 2）考查定冠词the特指某一个人或事物的用法 3）考查不定冠词和定冠词在固定搭配中的用法 4) 考查零冠词（即省略冠词)表示泛指及其习惯搭配用法 5) 考查冠词在表示类别名词前的用法 6) 考查不定冠词在具体化抽象名词前的用法 7) 考查冠词在比较级前的用法 8) 考查冠词在其他特殊结构中的用法 9) 考查有无冠词而迥异短语 2. 对名词的考查考纲要求注意同义词、近义词的辨析；名词固定用法；从近几年高考英语语法与名词词汇所考试题来看，高考命题中语法与词汇呈现出以下特点：淡化语法，注重交际语境化与生活化，不再单独地去考察某一个语法或是词汇点，而是把考点放到一个生活化的语言环境中，突出语用能力 【教法指引】 随着“淡化语法，注重语言交际及语用功能”这一理念的逐渐认同及新课标对词汇量要求的逐年增加，2010年高考教师在指导学生复习名词和冠词时要正确把握考纲要求，首先弄清考试命题动向，其次学生在名词的学习和复习中经常出错和易混的就是同义词和近义词的辨析比较，这样要针对这些问题专门设计针对性题目进行突破；对于冠词的教学在二轮复习中要紧抓冠词的特殊用法，在抽象名词的具体化、零冠词的使用、固定短语中的冠词等进行训练和点拨，学生经常犯错的就是抽象名词具体化，需用冠词以及固定短语中的冠词使用，针对问题，进行归纳梳理，为学生复习备考查缺补漏做好准备 【知识网络】 一、名词 （一）、名词的种类： 1、专有名词： 1）China, Japan, Beijing, London, Tom, Jack（不加冠词） 2）the Great Wall, the Yellow River, the People’s Republic of China, the United States等。（由普通名词构成的专有名词，要加定冠词。） 2、普通名词： 1）不可数名词 注意：(不可数名词前一般不加冠词，尤不加不定冠词：若加a(an)则使之具体化了。 如：have a wonderful time. (不可数名词作主语，谓语动词用第三人称单数形式。 (不可数名词一般无复数形式。部分物质名词在表不同类别时，可用复数形式 如：fishes, newspapers, waters, snows…… | | | | 各种各样的鱼 各种报纸 河湖、海水 积雪 (有些抽象名词也常用复数，变为可数的具体的事物。如：times时代，works著作，difficulties困难 (在表数量时，常用“of”词组来表示。如： a glass of milk, a cup of tea, two pieces of paper…. 2）可数名词： (可数名词除用复数形式表一类之外，一般都要加冠词：A bird cafly . The frog is a kind of hibernating animal. Vegetables sold at this shop are usually fresh. (有复数形式： a）规则变化——加“s”或“es”（与初中同，略） b）不规则变化——child (children), foot (feet), tooth (teeth), man (men), woman (women), mouse (mice), goose (geese), Englishman (Englishmen), phenomenon(phenomena)… 注意：c）单、复数同形：sheep, deer, Chinese, Japanese, fish（同一种鱼）……如， a sheep, two shee