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2010年宣武区期末考试标准例文 议论体 （文1）字 28分 汉字是一门伟大的学问。 从非洲的古语，到中东的楔形文字，在数千年的历史长河中，人类拥有数千乃至数万种的文字。 汉字流传至今，经历了千年的时间，同样经历了千年，玛雅族的文字已成为了历史，埃及文字在不懂的人眼里如同图画，梵文使用者是少之又少。汉字是现在少数几个能让人一眼认出这是哪个国家的字的字体之一。 汉字中每一个字的意义都有很多种。好比一个“被”字，放在“被”字后面的行为或状态，有的是人们情愿的，有人是不情愿的，有的则是无中生有的，“被××”的出现，可以说是一种无奈，但也证明了汉字的博大精深。 小时候，家里买了一些《二十四史》，我在假期中清闲时也会看看这些书中的文言文。还算好，每段文言文后都有翻译，使我的阅读不是很吃力。但是对于“大败”二字老是分不清其意思，谁战胜了谁，在哪里。字的词性变化大，也是汉字的一个特点吧。 古时候，吕丞相为了他那《吕氏春秋》的完美而不惜“一字千金”，求人改动，留下了美谈。确实，有一些细小的差别都能决定一篇文章的好坏，惜字如金和一字千金，也许是汉字精与深的最好注脚。 汉字的伟大不光在于它的历史和精神，更重要的在于美，既写出了自然之美，也写出了人与人之间的情，团聚的喜悦，离别的郁愁。陶渊明的《桃花源记》为人们描绘出了美丽的家园，杜甫的“三吏三别”则为我们讲述了那个时代的史实，李清照则在《声声慢》中唱出了自己的忧愁，曹雪芹则用《红楼梦》表达出封建制种下的种种悲剧。 法国有个作家曾说过：法国的文字是最美丽的。他爱着自己民族的文字。而我爱着汉字，它也是美丽的。就像“被”字一样，它是变化的。在汉字这门学问中，我们可能常常说错什么，这或许就是其魅力。用汉字感受生活的甜蜜，酸楚，痛苦，还有激励、振奋、希望，体会这门学问的艺术性及伟大。 [赋分阐释]本文虽在第4段和最后一段有“被”字出现，但文章整体与题目之意（即“被现象”）毫无关联。即便以“被”字表现汉语之美，作者亦未在“被”字上做出相应文章，仅有所提及而已。本文为完全跑题之文，故定为28分。 （文2）被坚强 34分 人活一生总要遇到许许多多不尽人意的事情和许许多多的挫折。有的人遇到挫折，困惑后选择去退却；有的人遇到挫折后去挑战并努力战胜挫折。这样的人呢，是值得我们去称赞的。他们在逆境中成长，在逆境中坚强。也许，这些人本身只是想平稳的生活，但是现实生活中的挫折使他们“被坚强”了，勇于去挑战挫折，使他们坚强。 海明威曾写过一本书《老人与海》，主人公桑迪亚哥老人是一个海上的渔民，一辈子以打渔为生。他在连续84次出海没有收获后毅然决定继续出海捕鱼，在挫折面前他没有低头，终于在出海后的第三天捕到了一条巨大的海鱼。但是大鱼流出的血水引来了无数条巨大的鲨鱼来争食！老人与它们奋力搏斗，力图保住自己的劳动成果。老人在鲨鱼面前毫无畏惧、无比坚强，最终他战胜了鲨鱼回到了岛上，但是鲨鱼却已经把老人捕到的大海鱼啃得只剩下一副骨架了。 巨大的挫折使得桑迪亚哥这位老人无比的坚强，甚至出现了一位老人与一群巨鲨搏斗的画面。恶劣的生存环境使得老人“被坚强”了，虽然他没有获得最终的成功，但是他却彰显了一种精神，一种坚强无畏的精神。 保尔?柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的男主角。他所生存的年代是一个充满暴力挫折的年代，这位普通的青年，在这种环境中磨砺、成长，逐渐的坚强起来，成为了一名坚强的革命战士。后来他双目失明了，但即使是这样，他也没有被困难吓住，他把他的经历写成书并激励后人——钢铁是这样炼成的！ 我们现代人的生活看似风光，却也有着许许多多不尽人意的事，甚至许多挫折。比如，我们学生所面临的高考，它使得许多学生变得坚强，毕竟十多年的寒窗苦读在两朝之内定乾坤。考得上柳暗花明，考不上一败涂地！尤其是北京这个大城市，没有好的大学文凭就无法立足，这就使得学生们努力拼搏，逐渐变得坚强，我们在这个社会中“被坚强”了。 努力挑战挫折，让我们被坚强吧！ [赋分阐释] 本文题为“被坚强”，但文章写的却是“要坚强”，“被”并未发挥作用。“被坚强”，是对某种坚强的无奈，而作者的意思是要学会坚强，并无讽刺之意，即这个“被”并未让生活变得复杂，它是多余的。“被坚强”，不是在语言上不通（“被就业”“被全勤”亦不通），而是在文章情理和逻辑上自我矛盾。本文为偏离题意之文，故定为34分。 （文3）被困难拯救 36分 人生本就甜少苦多，所以，衬托出了快乐的珍贵。人们时常抱怨人生苦涩，困难重重。殊不知，百炼才能成钢。 困难的天平是不公的，每个人的境遇也是不同的，但面对困难时却可以养成相同的习惯、相同的素养，达到相同的境界。 司马迁，铸就了史家之绝唱。但我更佩服的，则是他面对困难的态度，他曾被关入地牢，更残忍地遭到宫刑，但他没有屈服，终著成《史记》，受后人之景仰。