植物营养考试要点整理导论.doc

流动培养试验：在营养液经常流动，并保持农作物生长整个时期内固定不变的营养水平或环境反应（PH）的条件下设置的培养试验。 流动培养的阿夫道宁法：在农作物生长期内，把环境中的养分彻底更换或冲洗干净，在加入新鲜的营养液，或在新的不同养分比例的营养液的盆钵中在培养。 植物营养学：研究植物与环境营养物质和能量交换过程，即营养物质的吸收、运输、代谢和能量的转化过程的科学。 植物营养研究方法：应用于植物营养研究领域的各种科学试验。 总体：具有共同性质的所有个体所组成的集合。 样本：从总体中抽取若干个体所组成的集合。 观察值：每一个体的某一性状，特征的测定值 。 连续性变数：由称量、测量和度量所得到的数据，在相邻两个数值相同可以有微量差异的其他数值存在称为连续性变数。 间断性变数：用计数方法获得的数据，各个观察值必须以整数 试验因素：试验研究的对象。 水平：一个因素内设置的不同级别 。 试验方案：根据试验目的和任务所拟定的一组实验处理的总称。 肥底：对影响实验效果而不作为实验因素的材料，为消除其影响而在各处理中被适量、等量施用，则该肥料就称为肥底。 试验效率：单位人力物力的投入所获得信息的多少。 处理：单因素试验每一个水平即为一个处理；多因素试验不同水平的组合：水平的因素次方即为处理。 效应：因素对性状所起的增减作用。 简单效应：一个因素的水平相同，另一因素不同水平间的差异。 主效：一个因素内