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还生命以过程?地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。 还历史以真实，还生命以过程。 ——这就是人类的大明智。当然，并非所有的废墟都值得留存，否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派住现代的使节，经过历史的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时的力量和精粹。废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。 各位老师，六月份主要学习课程4 ，同时在此月要提交第二次作业，还要结合所学内容提交一篇研修日志。 学习成绩前五名 姓名 研修日志/评论/被评/推荐 校本研修成果/评论/被评/推荐 教学设计与反思/评论/被评/推荐 作业/评论/被评/推荐 发帖/回帖/被回帖/推荐 总学习时间 成绩 刘日星 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 16 /39 /14 /0 96小时27分 32.80 熊光辉 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 80小时59分 28.80 longhui 3 /0 /0 /0 2 /0 /1 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 23 /0 /28 /0 28小时24分 23.20 王国文 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /6 /4 /0 81小时56分 22.80 何文芳 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /1 /0 /0 62小时55分 21.90 金朗中学 罗景波 通过对案例《死亡者信件之症结：对写作教学的社会观》的学习，我对“真实的写作”的理解和启发如下： “真实的写作”力求真实的写作目的和对象，力求写作与生活世界的真实关联。一个强调写真人真事，一个意指对生活素材的加工、改造和虚构。无论写实还是写虚，只要作者基于真切的生活体验，明确真实的写作目的和对象，与目标读者做真诚的交流，就是“真实的写作”。 真实是写作的生命。写作活动融合着写作者的主观能动性和对生活的理解和感受。写作离不开生活，写作要准确体现自然、社会、人生。我们可以从阅读中得到启发，得到借鉴，从启发，借鉴中倾吐出自己心中的真实情感，进一步创造成文。比如：读了课文《走一步，再走一步》，我们会被主人公坚强的意志、不为命运所屈服的精神所感动，会被其父亲的教子方法所启示；读了《大自然的语言》，我们会被奇妙的大自然所折服。 写作离不开生活，加强生活体验是写好作文的基础。因为︰写作素材来自于生活。“语文学科作为交际工具，它应用于生活，语文的外延与生活的外延相等。”情感体验来自于生活；品行修养来自于生活。