《口技》优秀二三课时技术总结.ppt

口技 清 林嗣环 2.文章是按什么顺序写的？ 3.划分文章结构。 全文是按照时间顺序来进行记叙的。 全文可分三个部分： 第一部分（1）：介绍口技表演的时间、地点以及表演的道具、演出前的气氛。 第二部分（2—4）：描绘口技表演的精彩场面。 第三部分（5）：表演结束，再次强调所用道具的简单。 1. 文章写了一件什么事？ 课文记叙了一场精彩的口技表演 1、全文围绕哪一个字来写的，有什么作用? 艺人的精彩表演 2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？ 善（技艺高超） “善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 听众的反应 简单的道具 作者的评价 1.第一段中写表演的场地在“八尺”屏障中，道具为“ ”，这些数字的运用有何作用？ 2.“满坐寂然，无敢哗者”一句说明了什么？ 3.第二部分口技表演了哪几个场景？描摹了哪些声音？ 4.这些场景的描写，都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。  一桌、一椅、一扇、一抚尺 1、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 四个“一”字，列数道具； 以道具的简单，衬托了表演者的技艺高超； 首尾呼应。 2、满坐寂然，无敢哗者 衬托出表演者技艺高超，客人们对这位表演者向往之情； 又为即将开始的表演创造安静的气氛，是为下文作烘托和伏笔。 三个场景 梦中惊醒 由醒又睡 失火救火 3、第二部分口技表演了哪几个场景？描摹了哪些声音？ 情节 声音种类 声音特点 作者评论 梦 中 惊 醒 由 醒 又 睡 失 火 救 火 犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 （一时齐发） 齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以动衬静） 众妙毕备 大呼 齐哭 儿哭 百千人大呼 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声 泼水声 （凡所应有 无所不有） 不能指其一端 不能名其一处 ●根据课文内容填写下列表格 由远及近由外到内由小到大 由分而合 由大而小由密而疏微闻余声 忽然变大 由少而多 由多而杂 课文除了直接从正面写表演的过程，还有侧面的衬托，哪些地方是侧面描写？有何作用？ 侧面衬托主要有两个方面： 一是开头和结尾部分对表演道具的交代； 二是在表演过程中观众的神情举止的反应。 伸颈侧目 微笑默叹 意少舒 变色出臂 股战欲走 正面描写 口技表演中 声音的变化 侧面描写 宾客的反应 紧 缓 急 平 平 首尾照应 铺垫衬托 渐入佳境 欲扬先抑 推向高潮 分而合 小到大 疏到密 密到繁 大到小 情节发展情况 4. 这些场景的描写，都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。 一个“善”字统领全篇，全文紧紧围绕“善”字展开叙述。 在描写口技表演过程的三段中，先写表演，后写观众反应，从而使表演与效果有机结合，突出了口技表演之“善”； 课文交代表演场面，写出道具简单，也是从侧面烘托口技表演之“善”。 善 最精彩的表演＝ 最复杂的内容 最简单的道具 最热烈的观众反应 1. 课文中写犬吠用“遥闻”，写鼠声用“微闻”，有什么好处？ 2.文中用了许多表示时间的词语，这些词语有何作用？ 3.最后一段写到“抚尺一下”，“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺向已。”似乎与第一段相重复，作者为什么要这样写？ 4.课文第三段的描写可否省略？这一段有何作用？ 1.课文中写犬吠用“遥闻”，写鼠声用“微闻”，有什么好处？ “遥闻”表远远地听到之意，营造出小巷幽深、夜黑宁静的氛围，一开始便把人们带入了特定的生活环境中。“微闻”是指声音轻而慢，从侧面突出房间的寂静。这两个词用得恰如其分，符合人们在生活中的听觉感受。 忽、忽然 一时 既而 是时 少顷、未几、俄而 1、表示突然发生： 2、表示同时发生： 3、表示相继发生： 4、表示在特定的时间内发生： 5、表示过了很短时间就发生： 找一找文中共出现了哪些表示时间的词语？ 辨析这些词语，将它们分别填在横线上。 少顷　 既而　 是时　 一时　 未几　 忽　 俄而　 忽然 作用 这些词语运用灵活多变，准确地反映了表演者在不同情况下制造出的声响种类和听觉效果，表现出其技艺之高深。 3.最后一段写到“抚尺一下”，“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺向已。”似乎与第一段相重复，作者为什么要这样写？ 再次写到道具的简单，既与第一段相呼应．更是以侧面反衬口技表演者技艺的高超。让人恍然醒悟，原来一场出神火化的表演完全出自人的口中，而不是借助于其他繁多的器物。