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语文科九年级下册提纲答案 第四单元 一、字词练习： （一）给加点字注音或根据拼音写汉字： 阴晦（huì） 瓦楞（léng） 胯（kuà）下 獾（huān） 秕（bǐ）谷 鹁鸪（bó）（gū） 髀（bì） 嗤（chī）笑 絮絮（xù） 瑟（sè）索 蜷（quán）缩 寒噤（jìn） 折（shé）本 惘（wǎng）然 恣睢（zì）（suī） 潺潺（chán） 黛（dài）色 愕（è）然 五行（xíng 颧（quán）骨 伶（líng）仃 猹 chá 油渍（zì）痒痒（yǎng yang）濡湿（rú） 吮吸（shǔn） 瞟（piǎo） 黏（nián） 摁（èn） 咝（sī） 幢 zhuàng 膝盖 xī 黑漆漆 qī 掐死 qiā 撩起 liāo 收拢 lǒng 湿漉漉 lù 颈 jǐng 撂 liào 讷讷 nènè 忸怩 ni?ní 憨憨 hānhān 胸脯（pú） 闷热（mēn） 吭声（kēng） 髻 ji 执拗 niù 尴尬 gāngà 讪讪 shànshàn 瞅 ch?u 挟 xié 嬷嬷 mómo 砦 zhài 虔诚 qián 磕磕绊绊 kē 张皇 huáng 着陆（zhuó） 琢磨（zhuó 挑衅（xìn） 煞有介事（shà） 钦佩（qīn） 坚持不懈（xiè） 附和（hè） 煞有介事 shà 狡黠 xiá 挑衅 xìn 兴奋（xīng） 嫌（xián） 不知所cuò（措） qí（ 歧）视 声sī 嘶 力jié 竭 大名dǐng dǐng 鼎鼎 wèi 蔚 蓝 交头jiē 接 耳 撅着（juē） 郑重qí 其 事 露出马脚（lòu） 募捐（mù） （二）词语解释： 既然：课文里是“已经”的意思。 影像：课文中指具体生动的图景、形象 间或：偶然；有时候。 阴晦：阴暗昏沉。 萧索：荒凉、冷落的意思。 愕然：吃惊的样子。 鄙夷：看不起。 惘然：心里好像失去了什么的样子。 隔膜：指彼此思想感情不相通。 展转：课文中形容生活不安定。 恣睢：放纵，凶暴。 苍黄：灰暗的黄色。本文形容天色不好。 潺潺：象声词，溪水，泉水等流动的声音。 大抵：本文是大都的意思。 伶仃：瘦弱。本文用来形容杨二嫂两条纤细的腿站立如圆规的姿态。 切近：靠得很近。 茫远：渺茫、遥远。 絮絮：形容说话连续不断。 油渍：粘在衣服等上的油垢。 吮 ：把嘴唇聚拢在物体上吸东西。 拂动：轻轻吹动。 瞟 ：斜着眼睛看。 濡湿：沾湿。 忸怩：形容不太好意思或不大方的样子 讪讪：形容不好意思、难为情的样子 讷讷：形容说话迟钝 执拗：固执任性，不听取别人的意见。 掂量：这里是斟酌的意思。 耽搁：这里是拖延的意思。 点缀：加以衬托或装饰，使原有的事物更美好。 憎恶：憎恨，厌恶。 尴尬：处境困难，不好处理。 虔诚：恭敬而有诚意。 黠：聪明而狡猾。如：狡黠。 衅：争端。如：挑衅。 煞有介事：像真有这么一回事似的。 舷窗：飞机两侧密封的窗子。 露出马脚：比喻隐蔽的事实真相泄漏出来。 声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。 大名鼎鼎：形容名气很大。 局促不安：拘谨不自然。 二、文体知识，学常识及写作背景 （一）文体知识 1、小说的知识： （1）什么是小说？以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。 （2）小说的三要素是什么？ 人物、情节、环境是小说的三要素，塑造人物形象是反映社会生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。 （3）常见的塑造人物形象的方法有什么？ 肖像、心理、行动、语言描写，神态描写以及侧面描写等。 1.《故乡》选自《呐喊》，体裁是小说，作者是鲁迅，原名周树人，文章以“我”回故乡的活动为线索，故2.小说主要采用的写法来刻画人物形象。 3.依课文内容填词： 苍黄的天底下，远近着几个萧索的荒村。 母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩竹匾下了。 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。 4.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个勤劳朴素、善良但又迷信、愚昧麻木不仁的旧中国尚未觉醒的贫苦农民的典型。 形象；杨二嫂是一个自私刻薄、泼悍、放肆而又受到侮辱与损害的城镇小市民的典型。 我是一个是一位进步的具有民主思想倾向的小资产阶级知识分子的典型。 分别用一句概括文中几位人物形象的性格特征。5. 少年闰土和中年闰土有什么不同？作者这样写的目的是什么？”我”的记