奇妙克隆(教师版).docVIP

渝北区龙山中学 初二 年级 语文 学科导学案（教师版） 年级：初二 主备教师： 颜小东 个案备课教师： 审核人： 课题 《奇妙的克隆》 课型 课时 导学 目标 知识与能力 进一步了解说明顺序和说明方法 过程与方法 培养搜集信息、筛选信息的习惯 情感态度与价值观 培养严谨态度和勇于创新的科学精神 重点难点 学习重点 进一步了解说明顺序、说明方法 学习难点 体会说明文语言的准确性 导学 思路 自主---合作---探究 等级初评 优 （ ）良 （ ） 合格（ ）不合格（ ） 导 学 过 程 共案（集体讨论） 年 月 日 个案（教师补充） 年 月 日 课前学习（ 20分钟左右）（A级） 目标导航 1、进一步了解说明顺序和说明方法； 2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神； 3、培养搜集信息、筛选信息的习惯。 知识链接 关于克隆 克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。 自主学习 1、给加点的字注音? 繁衍（??? ?）??胚胎（??????）??????濒临（??????）? 蟾蜍（???? ??）??? 免疫（??????）??????细胞（??????）? 2、解释下列词语的含义? 繁衍：逐渐增多或增广 ????????????????????濒临：紧接；临近 神通广大：神通：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超，无所不能拍桌子叫好。形容非常赞赏。 难能：极难做到。指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。 我的问题? 相安无事：彼此和平相处，没有冲突。 频率：在单位时间内某种事情发生的次数。 脉冲：电流或电压的短暂起伏变化。 协调：配合得适当。 难能可贵：指不容易做到的事居然能做到，值得宝贵。难能，不易做到。 潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的。 濒临：接近，临近。 切实：切合实际，实实在在。 悲喜交集：悲伤和喜悦的心情交织在一起。 3、初读课文，整体感知： 请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并思考下列问题： （1）、课文使用了四个小标题，有什么作用? 课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义， 接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。 （2）、“克隆”的突出特点是什么? 理解?克隆?的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。? ?（3）、第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料??? 作者没有用时间顺序来介绍?克隆?实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。? （4）、“多利”的诞生有什么重大的意义和影响??? 多利?的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。? （5）、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处??? 课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效地繁殖具有?高附加值的牲畜?；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。作者并没有沉浸在盲目的乐观当中，而在结尾处提出了关于?克隆?牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。 二、品读揣摩： （一）研读第一部分? A、用一句话告诉大家“克隆”是什么。??? ?(1)不是由生殖细胞结合产生的后代。(2)?凡来自一个祖先……也叫‘克隆’。 ?B、在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法?? 举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作诠释：对克隆一词进行溯源并作出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事。? C、如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗??? 科普短文重在?普?，作者从常见且容易理解的生物现象