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虚心学习 实心做人 （2005年3月12日） 段 爱 民 编者按：本期刊登的是段爱民同志与本单位年轻党员和本系统部分基层单位党员干部谈自己学习、做事、做人的感受，考虑到主要是党组织内部的年轻同志，力求把党性教育与知识性、趣味性融为一体，题目也主要是考虑自己与朋友之间相互勉励。他一再表明，这样做，意在从身边的事理中，多方面的接触中，特别是随时的感悟中受到启示，引深学习，以砖引玉，置身监督。 上一课的稿子讲过后，我想改一下，结果成为参照系，又写出一个。这对我，是一次学习机会；对在座各位，或许有点帮助和启发。谈三个问题。一、读书养心，放心学吧；二、做事安心，放心干吧；三、做人平心，心放宽吧。 一、读书养心，放心学吧 我们党是一个善于学习的党。毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导集体，都高度重视自身的学习和全党的学习；胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体，两年多时间内已集体学习十九次。全党、全国人民热爱的最高领导人，伟大的马克思主义者，尚且奋发学习，不懈追求，永不自满，我们这些普通党员倒可以放松学习，忽视学习吗？ 春节上班第一天，就组织开展“查笔记、谈体会、当先进”活动，就是要把我们的学习再次推向高潮。我在读书笔记扉页写的、在体会中交流的“把握重点，领会精魂，融会贯通，付诸实践”四句话，首先是对自己的要求，同时也与大家共勉。 当前开展的先进性教育活动，根据新时期的特点，对共产党员提出了新的更高的要求。要求的首要目标是自觉学习和提高素质。关于学习，既有方法的要求，更有质量的要求。为此，我想提一个问题，为什么经常讲领会精神?“精神”也可以是“主旨”，我琢磨，领会精神就是把握重点，力求神通。鲁迅先生被定论为“民族魂”。毛泽东没有和鲁迅见过面，却明确宣称，他与鲁迅的心是相通的。心通也是神通、魂通。学习马列主义，学习伟人的著作，读其书想见其为人，进而通心通神通魂，吸取精华，营养血肉身心，提高思想境界，行为境界，做人境界。这是多么幸福美好的事啊！ 然而，总有人口头不说，心头却有刻苦学习和努力工作吃亏的模糊观念，甚至担心别人指点犯傻。事物的辩证法竟是如此无情。有时候，许多时候，以至在历史长河中，聪明人反倒不如“傻子”贡献更大。十面碰壁的孔子，甘愿做拖尾巴泥龟的庄子，集顶级智慧与顶级傻气于一身的孙子，至死“不知”权变的竹林七贤中的稽康、阮籍、刘伶，遭贬再三再四到死的苏东坡，一直数到电灯都麻烦用的陈景润，都曾被不少人视为“傻子”。与日月同辉的伟大一生中废寝忘食地读书和研究中国革命同建设问题的毛主席，与江河同在的终身不知疲倦的周总理，也被人指点不会举重若轻。雷锋甘当革命的螺丝钉，他是我们队伍里最著名、最公认、最平凡的“傻子”。不管别人怎么看，我总是毫不留情地赞颂“傻子”精神，坚定不移地敬佩傻到忘我地步的人。时间老人是无情的，历史选择是公道的。那些毫无保留地融于人民伟业的“傻子”，总是被永远怀念。聪明绝顶的人反到不行。有的人把自己的名字刻在石头上，企图不朽，写在正史里，妄想名垂千古，人们偏偏不记住他们。位排第二以下的就不说了，单说排头人物皇帝，被历代人记住的能有几位呢？世珍慢数，三维浏察，悉心思量，学习虚心点好，做人厚道点好! 　　我很后悔年轻时没有多读经典，尤其是马列原著。毛泽东读《资治通鉴》十七遍，聂绀弩读《资本论》十七遍。毛泽东从延安窑洞读到北京中南海，聂绀弩从铁窗里面读到铁窗外面。这两部中外经典著作，不知同志们读过几遍，我是连一遍都没有读全。《马克思恩格斯选集》没有读全，《列宁选集》读过很少一部分。《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《陈云文选》大部读过。前几天看电视，北大排名仅在季羡林先生后的汤一介先生，正在倾毕生之力编著《儒藏》。他认为，他们这一代学者，之所以比不过他父亲汤用彤先生那一代，主要是国学与外文两个底子还不厚。说白了，是启蒙阶段背书不多，当然还有“小学”也即“中国传统语言文字学”根基不牢。一个人年轻时多背经典，一生受益。去年局党组要求青年干部背诵中央1号文件，当时有些人不理解，后来被省市领导充分肯定了，大家才逐步统一认识。今年的1号文件，愿意背的还背，至少要能复述主要内容。一个党的干部，如果能背一部《党章》，一部《宪法》，再背下《市场经济决定》，受益必多。德高望重的老一辈革命家，无不把希望寄托在年轻一代身上。毛泽东说“早晨八九点钟太阳”的时候，好象还不到60岁。老同志的心态大概都这样，人生有限，事业无限，总希望年轻一代进步快一点，做人牢靠点。当然也有人考虑个人因素多一点，有时候心思重一点。至于我自己，自认为是个缺点鲜明的人，有时候还是个令人可恨的家伙。就本质而言，出身农家，却没有当农民到底，算个农民中的逃兵吧；乐于始终保持农民的朴实，然而，更多的却是像阿Q一样，别人认为不好，自己视为宝贝，在不断的改造中愈抹愈