验证力的平行四边形法则详解.ppt

一、实验目的 验证互成角度的两个力的平行四边形定则． 二、实验原理 本实验的研究对象为绳与橡皮条的结点，当用一个力F′，与同时用两个共点力F1、F2拉结点，使结点均至O点，说明F′的作用效果，可用F1和F2的合作用效果代替，即F′应为F1和F2的合力．根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F和F′的大小和方向是否都相同，若相同，则说明互成角度的两个力合成时遵循平行四边形定则． 【例1】　在“验证力的平行四边形定则”的实验中所采用的基本原理和研究方法是(　　) A．理想实验法 B．建立物理模型法 C．控制变量法 D．等效替代法 【解析】　在“探究力的平行四边形定则”实验中要求两次拉橡皮筋的效果相同，故实验采用了等效替代的方法，选项D正确，选项A、B、C错误． 【答案】　D 三、实验器材 方木板，白纸，弹簧测力计(两只)，橡皮条，细绳套(两个)，三角板，刻度尺，图钉(几个)． 四、实验步骤 1．用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上． 2．用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套． 3. 用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O，如图所示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向． 4．用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示． 5．只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向．用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力F′的图示． 6．比较一下，力F′与平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同． 7．改变两弹簧测力计拉力F1和F2的大小和夹角，再重做两次实验． 【例2】　在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤． (1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数k＝53 N/m； (2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为________N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在图中画出这两个共点力的合力F合； (3)由图得到F合＝________N. 【解析】　(2)2.10(说明：有效数字位数正确，±0.02内都可)注意估读，作图时注意选取标度，都从O点沿力的方向按力的大小作出力的图示，如图所示． (3)以这两个力2.10 N和2.50 N，作为平行四边形的两条邻边，作平行四边形，画出对角线，用刻度尺量出平行四边形对角线的长度除以标度，得出F合＝3.3 N，如图所示． 【答案】　(2)2.10(说明：有效数字位数正确，±0.02内都可)，见解析图 (3)3.3(说明：±0.2内都可) 一、实验操作技巧 1．在同一次实验中，使橡皮条拉长时，结点O位置一定要相同． 2．用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，夹角不宜太大也不宜太小，在60°－100°之间为宜． 3．保证合力和分力共面，读数时应注意使弹簧测力计与木板平行，并使细绳套与弹簧测力计的轴线在同一条直线上，避免弹簧测力计的外壳和弹簧测力计的限位孔之间有摩擦，读数时眼睛要正视弹簧测力计的刻度，在合力不超过量程及橡皮条弹性限度的前提下，拉力的数值尽量大些． 4．细绳套应适当长一些，便于确定力的方向，不要直接沿细绳套的方向画直线，应在细绳套上相距较远的地方选取两个点，去掉细绳套后，连接两点，即可确定力的方向． 5．调零后的弹簧测力计以两只互钩对拉，读数相同为选取准则． 6．在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些． 【例1】　(2010·天津)在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条． (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填选项字母)． A．将橡皮条拉伸相同长度即可 B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 (2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填选项字母)． A．两细绳必须等长 B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 【解析】　(1)本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系，根据合