2013年第二学期校工作总结.docVIP

光明小学2013年第二学期学校工作总结 一年来，我校在上级教育部门的关心与指导下，按照党十八大制定的教育方针，不断深入贯彻和落实科学发展观，完善各项管理制度，加强德育管理，深化教学改革，抓常规保质量，重特色求创新，全面实施素质教育，努力提高办学质量，取得了较好的成绩。现将一学期来的学校工作总结如下： 一、德育工作成效突出 我校健全德育机构，强化德育工作的管理与落实，有目的、有计划、有针对性地开展德育工作，把立德育人作为学校首要任务来抓。 （一）规范教师行为。教育为本，德育为先。我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、规范办学行为和教师行为。加强教师的理想信念教育和职业道德教育，与教师签定“中山市教育系统教学、教育研究人员守信承诺书”，进一步规范了教师从教行为、管理行为，做到财务公正、阳光作业，严格要求全体教师认真履行职责，为人师表，教书育人。整治了工作中的“庸懒散奢”现象，把廉洁从教、师德教育与教师日常工作的精神状态、工作模式相结合，提高了教师自我反思、约束、自我管理与内化提升的能力。 （二）重塑教师形象。在全体教师中倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识。三种精神：热爱学生、潜心教育的奉献精神；敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神；与时俱进、锐意改革的创新精神。四种能力：校本研修能力、课程开发能力、心理疏导能力、学法指导能力。五种意识：责任意识、忧患意识、协作意识、全局意识、进取意识。学习宣传身边同事的优秀事迹，营造积极向上的校园正能量，比如我校师生获奖情况及时在校园网发布喜讯，以通讯形式在校园广播宣传播放，以表扬优秀，激励同行，全面塑造教师美好形象，全校教师的协作奉献、昂扬向上的精神风貌得到进一步提升。 （三）拓展德育模式。 １、重视班主任队伍建设。我校重视对班主任队伍的培训、指导和考评工作，定期召开班主任会议，布置班主任工作，组织班主任工作经验交流活动，分享教育教学成功的喜悦、转化学生的经验介绍，每当这样的时候，班主任的切身经验介绍常常令在场的老师为之感动，为之动容。本学期，本学期我校选派吴桂香、谭莹、杨结霞三位老师参加镇中小学班主任专业能力大赛，获团体一等奖，我校已日趋形成相对稳定的班主任队伍以及良好的德育工作模式。 ２、重视学生的品行教育。我校以《小学生日常行为规范》为蓝本，以常规促习惯形成，以育人为工作中心，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以每月文明班评比、评先、表彰“学生之星”为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，让学生在活动中体验，在参与中发展，以此促进与规范学生品行向良性方向发展。一学年来，学生思想品德考核率达100%，优良率达90%以上，师生中没有出现违法犯罪现象，校风纯正，成效显著。 2、重视家校联系。加强家校联系，整合社会资源，我校通过与镇妇联、司法所、派出所、镇村关工委等部门的联动机制，开展“走近学生家庭、走进学生心灵”活动，召开了问题家庭学生座谈会，并落实人员进行跟踪帮扶，例如镇妇联、女企业家协会成员对我校马超成同学的跟踪帮扶，我校长期以来对本校家庭困难学生的资助与关爱。本学期，学校召开了学生家长家庭教育讲座、应急救护讲座、毕业班学生会议、中高年级女生会议等，充分发挥家校共同育人作用，以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想教育与转化工作。全校上下齐心协力，以“养成教育”为基础，力求让每位学生学会学习、学会做人。本学期，我校举办了别开生面的“六一”亲子活动，把“爱”融入中国传统的孝道与礼仪，以开放日的形式交流情感、共同参与系列亲子活动，社会反响很好，加强了家校的沟通和联系，提高了家长家庭教育的水平，有效地促进了学校各项工作顺利的开展。 ４、重视少先队部建设。少先队是教育学生的先锋阵地，是学生自己的组织，也是学生自主管理、自我服务的机构。为此，我校长期以来十分重视少先队组织，充分发挥少先队部的作用，培养学生的自主、自理、自强意识。进一步规范升旗、列队、集会习惯，规范学生干部日查月评的管理模式，完善行政教师值日管理、每月文明班评比操作方案，更好的起到管理和规范学生行为的作用，本学期有八个班（一（1）班、一（2）班、二（1）班、二（2）班、三（2）班、四（1）班、五（1）班、六（1）班）每月都获得文明班称号。 ５、重视安保工作。我校高度重视师生的安全教育和管理工作，健全学校安全防范机制和重大事件应急处理机制，排查学校安全隐患，发现问题及时整改，确保做到防患于未然。定期组织师生紧急疏散演练，进一步提高广大师生的安全意识和自我救护能力。加强保安人员的管理，制定好保安的奖惩制度。推行校园安全目标管理办法，层层签订责任书，明确目标和任务，确保师生平安。加强法