2014传感器课程计_电子信息工程111、112—安排表.docVIP

《传感器原理及应用课程设计》计划 负责教师：卢新祥、叶森钢 周 数：短学期（12月30日~1月10日，若遇开题答辩，则顺延） 授课班级：电子信息工程111、112 应用电子方向 学生 主要参考资料： [1] 郁有文，常健，程继红．传感器原理及工程应用(第三版)．西安：西安电子科技大学出版社．2003-07 [2] 陈杰、黄鸿著.传感器与检测技术．北京：高等教育出版社．2002-08 [3] 徐科军编.传感器与检测技术．北京：电子工业出版社．2008-02 一、课程设计教学目的及基本要求： ?本课程设计是对电子信息类专业本科生进行综合能力培养的实践课程，是电子技术应用的提高阶段，是培养学生电子系统设计能力的重要实践教学环节。通过本课程设计训练，使学生在传感器技术方面具有较广的知识，掌握传感器的基本概念、基本原理、基本的计算分析方法，了解各种传感器的结构、特性、应用和发展方向，会设计较典型的传感器的调理电路，同时具有正确选用合适的传感器对非电量进行测量的技能，通过对实验现象、实验结果的分析，加深对相关理论的理解；进一步地与单片机或其他微控制器相结合设计实用的测控系统，培养学生综合数据的能力，文字组织能力和处理实验结果的能力；以适应信息处理技术的需要，为毕业后从事专业工作打下基础。 二、实习组织 实习以小组为单位，每组学生原则上不超过5人。 每实习小组配一位指导教师，每位指导教师原则上不超过5组。 学生须认真阅读课程设计任务书，明确设计的任务与要求。 学生须在规定时间内查阅足量课题相关文献资料，具体分析设计内容及要求，并拟定基本设计方案和实施计划。 指导教师在布置课题时，对课题所需知识点及任务需求进行适当讲解。 指导教师对设计所用仪器设备进行适当介绍，并强调实验过程中的注意事项，以利于学生进一步理解实验目的和要求，做到正确、安全操作。 指导教师在课程设计期间给予及时的指导、答疑。 学生能独立写出具有合理方案、实现、结果、分析及小结的符合规范要求的课程设计报告。 三、实习内容与形式 （一）实习内容 指导教师根据大纲要求拟定一定数量的综合度和难度适中的设计题目，学生结合自身兴趣，组队选择课题。 学生拿到题目后首先根据所选课题，进行文献资料查阅，随后进行电路设计。设计实现基本流程：根据设计思路（方案），对课题进行模块划分，选择合适的传感器，设计相应的测量电路和程序，直至整体设计符合要求。然后进行测试验证。如验证结果不满足要求，则修改设计，直到满足要求为止。 结合课题要求、设计实现和调试经历，撰写一份符合规范要求的课程设计报告。 （二）实习形式 教师先讲授设计需要的硬件和软件、设计的要求、布置设计题目； 学生按规定时间到实验室进行相关设计，教师验收，然后学生撰写符合规范要求的设计报告，经指导教师审核通过后，一并上交报告的电子稿和打印稿。 （三）课程设计设计报告 按设计指导书中要求的格式书写，所有的内容一律打印； 报告内容包括设计过程、测试的结果及分析、设计总结； 要有整体电路原理图、各模块原理图及完整的程序清单； 测试要给出相关测试方法、步骤及对应作品。 三、时间、地点安排及分组情况： 设计作品：超声波报警器、红外热释电报警器、温度传感器、酒精浓度检测器。 具体时间及内容安排如下表： 时间 地点 内容 Day 1 12.30 B1110 任务介绍，分组，熟悉课题，查询相关资料 Day 2 12.31 B1110 每组讨论所有题目的方案，划分设计模块 Day3~5 1.1~1.3 自主 自主调研设计，每组给出四题的设计方案框架（6页PPT），并选定一题作重点论证（4页PPT） Day 6 1.4 B1110 PPT展示；每组就所选定的题目开始硬件实现： 模块调试 1.5~1.7 B1110 软硬件调试、模块整合与整体实现 1.8 B1110 课程设计撰写报告交 1.9~1.10 机动、补漏 报告经审核确认后打印，提交纸质版 特别提醒：同学们车票切勿订在1月9日之前，同时留意毕设开题答辩时间（另行通知）。 作息时间：上午8：45~11：30，下午：13：30~16：30 四、考核评估办法： 课程设计期间的平时表现、设计操作及课程设计报告等综合情况计算成绩；成绩按五级制记分，平时成绩、操作成绩、报告成绩等在总评成绩中的权重一般约为20%，40%，40%。 目录 1 设计任务和性能指标 1 1.1 设计任务 1 1.2 性能指标 1 2 2 2.1 需求分析 2 2.2 方案论证 2 3 系统硬件设计 3 3.1 ×××××××× 3 3.2 ×××××××× 3 3.3 ×××××××× 4 3.4 ×××××××× 4 4安装、调试/仿真、调试 7 4.1 调试步骤 7 4.2 仿真结果及性能分析