专家解读2011年国家公务员考试出题方向.docVIP

专家解读2011年国家公务员考试出题方向.doc

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专家解读2011年国家公务员考试出题方向

2011年国家公务员考试—专家分析 2011年国家公务员考试报名工作即将完成,如何针对性地进行复习及备考工作即将展开。随着近几年大学毕业生人数的不断增加,2010年大学生毕业人数更高达630万,再加上往年遗留的未就业学生,使得社会中未就业大学生群体正在日益庞大。另外,2008年从美国爆发的次贷危机的影响正日益扩大蔓延,中国作为世界上较大的商品出口国也深受其害,危机造成的影响是深远的,截至今日,世界经济仍处于风雨飘摇之中。一方面是日益庞大的就业群体,另一方面又是未见好转的经济形势,在这两方面因素的夹击下,公务员以其稳定性和福利待遇好,已成为众人眼中的“香饽饽”。据统计资料显示,2010年的公务员报考人数已达到146万人,而招考人数却未见增加多少,只有不到两万人,竞争之激烈可想而知,针对这一情况,如何能从众多竞争者中脱颖而出? 公务员考试培训专家为你精彩预测行测命题五大趋势,以期使考生做到心中有数,能够从容应对2011年国家公务员公务员考试。 一.行测特点分析 预测一:行测将稳定在140道题,题量继续保持恒定 国家公务员考试自从上世纪九十年代开始发展到今天,也是经历了一个从简单到复杂、从懵懂到成熟的一个过程。到2006年后,公务员考试的题量、题型基本上都处于一个稳定的状态,题量140道题,时间120分钟,平均每道题的作答时间是52秒,除去填涂机读卡的时间,基本上每道题所用时间为48秒。预计在2011年行测试题的题量也将保持在140道题,这就需要考生要能够快速有效的作答。 预测二:题型的出现顺序会有一定的变化,但变化幅度不大 以下是历年出题顺序表: 2007年 言语理解与表达 数量关系 判断推理 常识判断 资料分析 2008年 言语理解与表达 数量关系 判断推理 常识判断 资料分析 2009年 常识判断 言语理解与表达 判断推理 数量关系 资料分析 2010年 言语理解与表达 数量关系 判断推理 资料分析 常识判断 通过上表我们可以发现,近几年的公务员考试的题目类型稳定在以上五种类型,只不过出题顺序会出现一定的变化,这也和命题者想考察大家各种能力有关,第一种题型基本上都是文科性质的,属于温吞水类型,保持大家的良好心情。在公务员考试中,由于题量大、时间紧,考生最惧怕“三板斧”效应,即前面出两三道难题耗掉了考生的信心,之后一些简单的题考生也不知所措了。所以需要我们考生如果在30秒内人看不懂题目的话,就应选择放弃,舍弃部分而保证全局的胜利。另外,考虑到命题专家也并非要把所有考生都筛选掉,所以如此安排,保证大家都能坚持到最后。 预测三:考察的侧重点会更加贴近现实生活,符合国情 通过采访一些公务员考试负责人,我们可以了解到今年国家将加大对有基层工作经验人员的录取比例,为了适应主要考录具有2年以上基层工作经历人员的实际情况,我们将加强对报考人员有关国情社情了解程度、综合管理基本素质、解决实际问题能力等方面的测查。既然要对基层工作的人员实行政策倾斜,所以就需要通过录取条件、考试题目来反映出来,如在常识部分会加大对国情的考察,在言语理解与表达和逻辑判断模块重视与现实生活的联系,在数量关系和资料分析中也需要考生掌握一些实际生活的知识,了解国情社情,许多时候,直接通过常识即可判定选项答案。 预测四:考查知识的范围、综合性和广度都在不断的加大 通过近几年国家公务员考试的不断完善和发展,公务员考试中行测部分的各个模块都更加趋向于综合性,如在资料分析模块中,加大了对文字、图形和表格的综合考查,数字推理中也加大了对考生各种数列的综合运用;常识判断部分已演变成一个包罗万象、覆盖各种知识的一组题目,这部分涉及法律、历史、地理、生活、人文等多个方面,主要考查考生的知识储备和知识面的广度。 预测五:考试的整体难度在提升 面对着一百多万的考生,如何能更好的将他们区分开,这是命题专家所要考虑的一个重要问题,如此多的考生,其中也不乏高手存在,要将他们很好的归类,就需要在一定程度上增加难度。这在2010年国家公务员考试中体现的非常明显,如数量关系部分的题量减少了5道,而资料分析的题量增加了5道;判断推理部分图形推理部分的题量增加了5道,类比推理的题量减少了5道,以上的作法都是变相的增加了考试的整体难度。预计2011年考生的人数会进一步的增加,而相应的考试的整体难度也会有一定的提升。 最后,再简单的对历年国考真题中的出现的题型及考察学生的能力进行一个概括。 2007 2008 2009 2010 考查能力 言语理解与表达 片段阅读(20)和选词填空(20) 片段阅读(20)和选词填空(20) 片段阅读(20)和选词填空(20) 片段阅读(20)和选词填空(20) 运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力 数量关系 数字推理(5)和数学

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