2016年云南特岗师化学考试大纲.docVIP

化学 第一部分 考试说明 一、考试性质 育萃教师招考与你一路相随 1.根据特岗教师所需的文化素质的要求，本大纲的编写主要依据中华人民共和国教育部颁布的《中学教师专业标准 试行 》《全日制义务教育化学课程标准 实验 》《全日制普通高级中学化学课程标准 实验 》以及大学本、专科化学教育和相关相近专业的知识水平 要求 ，确定云南省特岗教师 化学科 招聘考核目标与要求。 2.本大纲列出了考试内容，规定了考试的主要范围及其考核知识点和考核要求，以便应考人员能够把握考试的基本内容和要求，有目的地系统学习有关教材。 3.因为特岗教师 化学科 招聘考试属选拔性质的考试。特岗教师岗位所需师资可根据考生的考试成绩和已确定的方案全面衡量，进行择优录取。因此，该考试应该具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 4.使考试命题的范围更加明确，准确设计试题的难易度和考查知识能力的要求，有利于选拔合格的中学化学教师。 二、考试目标与要求 一 考试总体要求 能掌握中学化学教育的基本原理和主要方法。理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。掌执所教化学学科课程标准。掌握所教化学学科内容的基本知识、基本原理与技能。掌握针对化学学科内容进行教学的方法与策略了解中学生在学习化学学科内容时的认知特点:了解中学生思维能力与创新能力发展的过程与特点科学设计教学目标和教学计划。合理利用教学资源和方法设计教学过程。引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。 二 考试能力要求 1.观察能力 能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，考查对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力。 2.实验能力 具有完成规定“学生实验”的能力具有观察和记录实验现象、处理相应数据、分析实验结果、得出正确结沦的能力。具有初步处理实验过程中有关安全问题的能力:能识别和绘制典型实验仪器装置。具有设计或评价简单实验方案的能力。 3.思维能力 能将相关化学知识进行统摄整理，有序存储。能分析解决有关化学问题。能将化学信息 含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示 按题设情境抽象归纳、逻辑统摄成规律，能予以运用，并能进行推理 收敛和发散 创新。能通过分析和综合、比较和论证，对解决问题的方案进行选择和评价。能将化学问题抽象成为数学问题，通过计算和推理 结合化学知识 ，解决化学间题。 4.自学能力 能较快接受新信息，并能与已有知识结合起来解决化学问题。 三、考试时间、形式及试卷结构 一 考试时间 1.考试时间及分值:考试时间为150分钟，试卷满分为120分 学科专业知识80分，学科教学技能20分，教育学、教育心理学20分 。 2.考试采用闭卷、笔试形式。 3.试卷难度:容易题、中等题、较难题比例为7:2:1。 （二 考试形式 1.试题将创设情境，将化学知识置身于情境之中，题目灵活，但注意与实际生活紧密联系。 2.试题将既考核考生掌握知识、技能的程度，又注重评价考生的科学探究能力和实践能力，还关注考生在情感态度与价值观方面的发展。 3.试题题型有:单项选择题、填空题、实验探究题、计算题等。 三 试卷结构 1.学科专业知识部分：选择题占40分；填空题占40分。 2.学科教学技能部分：填空题占8分；案例分析题占4分；设计题占8分。 3.教育学、教育心理学部分：简答题占10分；论述题占10分。 四、考查内容 本大纲涵盖了学科专业知识、学科教学技能两部分内容。教育学、教育心理学部分由云南省教育厅统一定制。 一 根据教学需要和招聘条件制定如下范围及要求 学科专业知识的命题，主要考查考生胜任化学学科教学所必须具备的基本专业知识与技能。测试考生对化学基础知识、基本理论、 常见化学物质 基本实验技能 和化学教学技能 的掌握情况以及用化学基础知识和基本理论去观察、分析并解决生产、生活、实验和化学教学中有关化学问题的能力。主要依据《全日制义务教育化学教科书》《全日制普通高级中学化学教科书》及指定的大学无机化学、有机化学。 学科教学技能 中学化学课程与教学论部分 的命题，主要考查考生对所需化学专业技能、现代教育理论的理解与应用，教学设计能力等。能运用中学化学课程与教学论的基本知识、基本理论和基本方法，分析、解决有关中学化学教学中的实际问题一具有从事中学化学教学必备的基本教学技能和持续发展自身专业素养的基本能力。主要依据为《化学教学》等相关教材及要求。 关于考核层次要求和内容的说明 本大纲在初中、高中、大学三个学段考核的基本内容中，按识记与理解、分析与应用两个层次规定了应试人员应达到的能力发展要求。两个能力层次是递进的等级关系，其含义是： 1.识记与理解：要求熟知各部分内容中的有关名词、概念、原理和知识的含义，并能正确认知和表述。识记是初级层次的要求。要求考生在识记