2016年版面组稿见(改后).docVIP

传播新理念　 交流新经验　 推广新成果 《云南教育·小学教师》2016年版面组稿意见 《云南教育》是云南省教育厅主管、云南教育报刊社主办的教育工作指导类期刊，系中国期刊方阵“双效期刊”、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，连续多年被评为“云南省优秀期刊”“云南省优秀社科期刊”“云南省Ａ类期刊”。刊物分幼儿教育、小学教师、中学教师和视界四个版本，国内外公开发行，国内刊号CN53-1011/G4，国际刊号ISSN 1009-2099，网址：。 《云南教育·小学教师》侧重于小学教育教学研究。刊物坚持“传播新理念、交流新经验、推广新成果”的办刊方针，传播教育科学信息，进行小学教育理论研究和实践探索，反映教育教学科研成果，突出引领性、时效性、实用性和互动性，致力于为教师提供全面、贴身的服务。2016年，编辑部将进一步贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》精神，结合义务教育课程标准(2011版)的实施，着力研究新课程改革的热点和学科研究的前沿问题，特别是新版教材的解读指导，帮助教师树立新的教学理念，深入探索教学规律，切实提高施教能力和水平，促进教师专业素养的全面提升。 文科版 文科版涉及语文、品德、英语、音乐、体育、美术等学科。组稿内容主要包括两方面的文章：一是教学部分文章（包括教与学研究、教学经验类和教学参考等），主要以理论研究和教学经验的介绍为主，不配合教学进度；二是教学参考文章（包括教学设计、教学建议、课堂实录及评析、教学反思、教学案例、教学片段及评析、课文赏析等）一般选用人教版教材撰写，配合教学进度刊出。 一、栏目设置及选题（选题范围而非题目） （一）与新课标同行 1.学习《义务教育语文课程标准（2011年版）（①解读；②学习心得与体会；③“新版课标”与“实验稿”之比较等。） 2.介绍汉语言文学方面的理论文章。 3.教材学习与研究。 （二）专题研究 1.语文教师专业成长的实践与思考。 2.语文教师自身综合素养的提高。 3.谈教师的专业阅读。 4.专业写作成就名师。 5.如何提高阅读课堂教学效率。 6.在语文教学中加强学生（搜集和处理信息；获取新知识；分析和解决问题；交流合作）四大能力的培养。 7.谈幼小衔接或小学与初中衔接。 （三）教与学研究 1.语文教学的多重功能和奠基作用 。 2.引导学生在语文实践中学习语文。 3.文化语文与母语教学。 4.语文教学中渗透思想品德教育的做法。 5.语文教学中渗透美育的做法。 6.谈具有农村特点的语文教学。 7.语文教学应用教材教，而不是教教材 。 8.以趣味性引领汉语拼音教学。 9.高效识字的实践与思考。 10.让“学的活动”提高识字效率。 11.谈随文识字教学 。 12.谈学生非智力因素与语文教学。 13.彰显学生主体地位的语文课堂。 14.语文课程资源的开发和应用。 15.利用阅读期待，拓展思维空间。 16.阅读教学有效切入例谈。 17.加强诵读，发展语感。 18.谈低年级朗读指导。 19.教师范读与学生朗读的结合。 20.因文制宜，随文练笔。 21.在实践中学写作。 22.引导学生表达真情实感。 23.如何指导学生自改、互改习作。 24.谈口语交际教学。 25．语文综合性学习的概念与操作。 26.综合性学习要以提高学生语文素养为目的。 27.谈古诗词教学。 28.刍议文言文教学的关键。 29.如何上好语文复习课。 30.单元复习的重点与训练。 （四）教学参考类文章选题 刊期 交稿时间 课文（或训练） 教材（组） 2016年 第1、2期 2015年 五上：简易方程 六上：百分数 2016年 第10期 2016年 7月25日 一上：数学乐园 认识钟表 课改看台：教学把脉 教法·学法 专题研究：活动经验的积累 教学纵横：教与学研究 教学设计 教学建议 片段与评析 教学反思 二上：认识时间 数学广角 三上：可能性 数学广角 四上：统计 数学广角 五上：统计与可能性 数学广角 六上：统计 数学广角 二、写作要求 1.鼓励原创首发，拒绝抄袭、一稿多投，文责自负。 2.选题自由、内容精美。具有引领性、时效性、借鉴性和操作性。 3.撰写“教学设计”应包含以下内容：（1）教材简介（版本、年级、册数）；（2）设计理念与教学策略；（3）教学过