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《搜索》教学设计 　　《搜索网络资源》是初中课程教科书──信息技术（沈阳出版社）的下册第一模块第五课的教学内容，这节课的内容以培养学生从网络上获取信息的能力为主。高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，通过对因特网应用的学习，使学生感受因特网的独特力，学会尊重知识产权，科学合法地获取信息。 　　二、学情分析 　　学生情况基本比较优秀，绝大多数的学生在小学接受过系统的信息技术课程学习，具备一定的基础。但是学生之间的差异比较大，老师要营造交流学习的氛围。 　　三、教学目标 　　1．了解利用因特网进行学习的方法。 　　2．掌握信息检索的一般过程和方法，会利用搜索引擎搜索信息。 　　3．利用搜索引擎的搜索技巧，有效的获取信息。 　　四、重点难点 　　教学重点：掌握信息检索的一般过程和方法，会利用搜索引擎搜索信息。 　　教学难点：利用搜索引擎的搜索技巧，有效的获取信息。 　　五、教学策略 　　以任务驱动、自主学习、小组合作交流探索为主要活动方式，为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高操作能力，从而达到全面的发展、全面参与。 　　六、教学过程 　　导入部分： 　　棋盘山风景秀丽，物产丰富，历史悠久，名人辈出。身为沈阳人，你对我们的家乡了解多少呢？下面，我们可以先来欣赏一段视频。 　　同学要想获取更多的有关棋盘山的信息，最简捷最快速的方法就是通过网络来搜索，那么如何用网络来进行搜索呢？而进行网络搜索，就必须要掌握一定的搜索引擎及搜索技巧。这节课，我们来共同探讨和研究“搜索引擎及搜索技巧”。 　　环节一：搜索引擎 　　小试牛刀：五一黄金周就要到了，很多外地朋友都想到棋盘山来旅游。那么大家知道棋盘山有哪些旅游景点呢？然后请大家在网上用网络搜索一下我们的家乡棋盘山都有哪些旅游景点。 　　环节二：搜索技巧 　　1．先设置一个任务，然后总结搜索技巧 　　请大家按关键词进行搜索有关“棋盘山的名胜古迹”的图片。 组别 所选搜索引擎 关键词 符合条件的网页总数? 1组 百度（） 棋盘山 　 1组 百度（） 棋盘山? 名胜古迹 　 1组 百度（） 棋盘山? 名胜古迹? 图片 2组 Google（） 棋盘山 　 2组 Google（） 棋盘山? 名胜古迹 　 2组 Google（） 棋盘山? 名胜古迹? 图片 3组 雅虎（） 棋盘山 　 3组 雅虎（） 棋盘山? 名胜古迹 　 3组 雅虎（） 棋盘山? 名胜古迹? 图片 把数据按“关键词”重排序后引导学生看还能发现什么搜索技巧呢？ 　　环节三：搜索大赛 　　知道了这么多的搜索引擎，了解了一定的搜索技巧，来进行一场激烈搜索大赛！ 　　[题目1]这里是沈阳独特山水之乡，旅游胜地之一。这里拥有浩渺的湖泊，湖水被群山所包围，有著名的棋盘、怪坡等旅游景区，周围的山民以船代步的叶叶小舟，千顷荷花与蓝天、碧水、野鸭、苇草，成为度假休闲的绝妙去处。你知道这里是什么地方吗？ 根据题目，提炼出最能反映它的搜索意图的关键词，然后进行搜索，写出搜索的技巧。 　　[题目2]每至盛夏，棋盘山中万亩野生荷花连片盛开，湖面上花团锦簇，争奇斗艳，荷香袭人，沁人心脾，可谓神州第一荷花荡。 　　我们的国家幅员辽阔，除棋盘山以外，很多地方也有荷花。那么如何搜索才能使所有搜索到的网页是除棋盘山以外其他地方的荷花信息？写出搜索的技巧： 　　环节四：趣味游戏 　　趣味小游戏：想知道自己的名字在网上的知名度吗？用姓名做关键词试试吧！如果搜索的结果即符合关键词条件的网页数目： 　　（1）网页数目 100，在Internet上，还是新面孔； 　　（2）100≤网页数目＜1000，在Internet上，小有名气； 　　（3）1000≤网页数目＜10000 ，在Internet上，名气不小了； 　　（4）10000≤网页数目，恭喜恭喜，你已经是网上名人了。 　　环节五：温馨回顾 　　1．自我评价： 　　请大家做练习一、二，对本节课的学习效果作一个自我评价，进行学习反馈。 　　七、课堂小结的反思 　　搜索引擎主要通过网络搜索软件或网站登录方式，利用搜索引擎进行信息搜索，目前常用的信息查询方式有两种：关键字检索服务和分类检索服务，但也有可能搜索不到需要的信息，信息资源也是有限的，还需要我们不断地扩充和完善。 　　通过简单的归纳，加深学生的理解和记忆，可帮助学生建立一个比较完整的知识结构。同时提出要求，可调动学生进一步去发现的探索。