教育实习教学环节质量评价表.docVIP

教育实习教学环节质量评价表 一级指标 二级指标 质? 量 ?标? 准 A B C 实习准备 实习计划 学生的实习明确任务任务书填写规范准确。 实习动员 实习动员大会，使指导教师明确指导职责，学生明确实习任务、目标、要求和相关注意事项。 校内试讲 每位实习生在指导教师指导下，经过一周时间、两次以上试讲和指导，有明显进步，有完整的教学文件和试讲记录。 指导 5 指导活动 10 指导纪律 实习指导教师坚守岗位， 5 学生实习实习实习生个人实习科学合理，具有可操作性，并得到指导教师的认可。 课堂教学 认真备课，教案完整、规范教学目标明确，讲课具有条理，有明确的重点、难点；教学方法得当课外辅导认真批改作业正确、及时，实现了预定的教学目标班主任工作 班主任实习计划，并得到原班主任认可；熟悉实习班级情况，把握班级特点；积极配合原班主任工作；在原班主任指导下至少独立进行一次班集体组织活动，召开一次主题班会；积极开展个别教育工作；能够根据素质教育原则开展班级教育活动。 教育调查 观点清晰正确、材料翔实实习纪律 尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，严格按照实习方案开展实习工作遵守教师职业道德和有关法律、法规，热爱学生，团结互助严守实习纪律和实习单位的规章制度，不得擅离实习岗位 巡视检查 组织完成实习巡视和检查工作，检查记录翔实，材料齐全。 5 总结实习生实习指导教师和实习单位签署意见成绩评定1）评价时，分别在A、B、C下打“√”，然后用权重分乘系数，即得该项指标的分值；A级的系数为1，B级系数为0.8，C级系数为0.6。（2）所有得分之和即为评价总得分。分值在90分以上为优秀，80－89分为良好，70－79分为中等，60－69分为合格，60分以下为不合格。 4