学校教学教研工作总结 11797字 投稿：吴蛋蛌.docVIP

学校教学教研工作总结 11797字 投稿：吴蛋蛌 化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落 实县教育局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》，积极推进基础教 育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径， 狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学 校教育教学质量。一学期以来,我校主要开展了以下一些教学教研工作： 一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定， 认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》。结合我校实际认真制定了教学教研工作计 划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好 课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。 1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的 落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有 检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”， 上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅 导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。 做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环 节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、 有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。 开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质 量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、 总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学 质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。 3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊 重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、 面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效 性。 4、各学科教研组每学期检查2次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并 详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学 反思的教师给予表扬和鼓励。 通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在 稳步上升。 二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果 1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个 教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积 极参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文强老师获得了优异的成绩。 2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设 的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的 教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习 制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研 究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明 的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动 发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教 师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的 业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。 三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。 在全体教师明确了课程标准