辽宁省大连市枫叶国际学校七年级数学下册 第5章 第8课时 平行线的性质导学案.docVIP

第5章第8课时 平行线的性质（2）导学案（无答案） 【学习目标】应用平行线的性质解决一些问题 【学习重点】平行线的判定和性质的理解与应用 【学习难点】运用简单的几何语言推理，区分平行线的性质与判定 【学习内容】教材P18~20 学 习 过 程 【活动一】复习回顾（独立完成，5分钟） 1、如图1，直线AB∥CD∥EF,试说明图中各角的关系。 因为AB∥CD，所以∠ ∠ 根据是 因为CD∥EF， 所以∠ ∠ 根据是 因为CD∥EF，所以∠ +∠ 180° 根据是 【活动二】情境导学，问题探究（独立完成，12分钟） 2、如图2，用式子表示下列句子： 因为∠1和∠2相等，根据“内错角相等， 两直线平行”，所以AB和EF平行； 因为DE和BC平行，根据“两直线平行， 同位角相等，所以∠1 ∠B，∠3 ∠C 如图3，直线a∥b，∠1 54°，∠2，∠3，∠4各是多少度？ 如图4，三角形ABC中，D是AB上一点，E是AC上一点，∠ADE 60°， ∠B 60°，∠AED 40°． DE和BC平行吗？为什么？ ∠C是多少度？为什么？ 【活动三】综合应用（独立完成，合作完成,12分钟） 5、如图5，一条公路两次转弯后，和原来的方向相同，如果第一个拐角是 135°（即∠ABC） 问题1：你能知道第二个拐角∠ BCD度数为 问题2：在解决这个问题中，用到了哪些知识？ 6、如图6，是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A 100°，∠B 115°，梯形的另外两个角分别是多少度？ 7、如图7，光线在不同介质中的传播速度是不同的，因此当光线从水中射向空气时，要发生折射。由于折射率相同，所以在水中平行的光线，在空气中也是平行的。如图，∠1 45°，∠2 122°，求图中其他角的度数。 7 8 1 3 2 4 5 6 【活动四】综合应用，拓展延伸（独立完成，合作完成，8分钟） 8、如图8，如果AB∥CD∥EF，那么 ∠BAC+∠ACE+∠CEF （ ） A、180° B、270° C、360° D、540° 9、如图9，已知∠BHE+∠BGF 180°，∠D ∠A．　 ∠D与∠AEC相等吗？如果相等请说明理由． ∠B与∠C相等吗？如果相等请说明理由． 课后反思： 平行线的性质（2）课堂检测 时间：8分钟，总分：100分 一、选择（每题10分，共60分） 如图1，AB∥CD，则∠1等于 （ ） A.150° B.140° C.130° D.120° 如图2，已知EA∥BC，且CD∥EF，那么图中和∠1相等的角有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3、如图3,AB∥CD,直线EF分别与AB,CD相交,若∠1 130°,则∠2等于（ ） A.40° B.50° C.130° D.140° 4、如图4，AB∥CD，那么∠A，∠P，∠C的数量关系是 （ ） A、∠A+∠P+∠C 90° B、∠A+∠P+∠C 180° C、∠A+∠P+∠C 360° D、∠A+∠C ∠P 5、如图5，AD∥BC，BD平分∠ABC，∠A 110° ，则∠D 6、如图6，潜水艇的潜望镜的两次拐角相同， 请问运用的数学原理是 二、简答：（40分） 7、如图7，直线DE经过点A，DE∥BC，∠B 44°，∠C 57°． ∠DAB等于多少度？为什么？ ∠EAC等于多少度？为什么？ ∠BAC等于多少度？ 1 D C B A