范实验学小学部文明礼仪伴我行主题队会总结.docVIP

范实验学校 “文明礼仪伴我行”主题队会活动总结 为了进一步加强青少年思想道德建设，让“讲文明、懂礼仪”的观念植入学生的心灵，化为自觉的行动，启发引导少先队员在生活学习中做一个讲文明、懂礼仪的人，4月16——20日，范家屯实验学校组织开展了“文明礼仪伴我行”主题中队会评比活动。活动前，在辅导员老师的指导下，队员们利用休息时间自己动手搜集资料、编排节目；活动中，学生们通过歌曲舞蹈、相声小品、知识问答等形式，让“讲文明、懂礼仪”的主题在富有趣味性的活动中展开。真挚的情感和精彩的表演博得了师生的阵阵掌声，受到一致好评。本次活动主题突出，教育氛围浓厚，使师生受到了一次良好的思想道德教育，让每一名观众从中得到启迪，进而养成良好的行为习惯。学生们纷纷表示要在今后生活学习中作一名一个文明人，让文明之花开遍校园的每个角落。 范实验 2013.4.25 范实验学校“文明礼仪伴我行”主题中队会评分表 序号 评价内容 评价要素 评价指标 分值 得分 1 活动准备 1.黑板布置主题鲜明 2.会场布置氛围好 1.黑板布置标题醒目，主题突出，色彩搭配合理，图文并茂。（3分） 2.会场布置有序，气氛良好。（2分） 5 2 队会仪式 1.预备部分、正式部分完整 2.仪式正规，符合最新要求 3.辅导员、队员佩戴标志 1.程序无缺项（5分） 2.仪式正规，简洁准确，符合新要求（5分） 3.辅导员、队员精神面貌好，佩戴红领巾（5分） 15 3 队会主题 1.主题鲜明 2.围绕主题开展活动 1.简练、准确地概括主题（5分） 2.健康、不空洞、针对性强（10分） 3.活动与主题密切相关，突出主题（10分） 25 4 形式及内容 1.形式多样 2.气氛热烈 3.作风民主 4.内容新颖 1.多种多样、寓教于乐、与内容相符（10分） 2.队员热情参与，参与率在80%以上，有高潮（5分） 3.体现民主性，队员主动性强（5分） 4.丰富多彩，有新意，突出主题（10分） 30 5 时间要求 1.环节紧凑不拖沓 2.符合队会时间要求 1.安排巧妙，有机衔接，合理紧凑（3分） 2.队会时间分布合理，不超过40分钟（2分） 5 6 整体效果 1.整体安排有序 2.达到预期效果 1.整体安排严谨，巧妙，有特点（10分） 2.教育效果明显达到预期目的（10分） 20 合??? 计 100 评分： 范实验学主题中队会活动评比方案 一、指导思想： 为了进一步抓好养成教育，培养学生的，提高学生的综合素质，促进良好班风的形成。也为了进一步提高我校主题中队会的教育效果和质量，为广大中队辅导员提供一个交流经验、互相学习的平台， 大队部定于本月进行主题中队会评比观摩活动。 二、评比原则 1、创新性原则????? 以新的德育思想和理念作指导，使主题队活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。??? 2、主体性原则????? 主题中队活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。??? 3、人文性原则???? 帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、社区、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。???? 4、实效性原则????? 主题中队活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过主题中队活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又不搞形式主义，辨证地处理好必要准备与即兴发挥的关系，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。??? 5、多样性原则????? 学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各中队根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各中队的优势和长处，力求活动的丰富多彩和鲜明特色，促进主题中队会的创新与发展。 三、参加对象： 一至年级各中队。 四、活动安排： （一）月日启动。 组织各中队辅导员学习活动方案。 （二）月日至日准备阶段。 1、各中队自己制定主题中队活动方案。