房职职业生涯教案丁——4——3-.docVIP

房山职业学校教案 课 题 2012年11月 课 时 2 课程类型 活动、讲授课 班 级 12学前教育1班、4班 教学目标 知识目标 了解创业对于中职生就业的意义，掌握创业者应具备心理素质的能力。 能力目标 学会分析在心理素质和能力能力上的差距，并积极提升自己的心理素质和能力，利用现有资源构建网络。 情感态度 价值观 在情感上认同创业是就业的一种重要形式和途径，树立正确的就业观念。 教学重点 创业对于中职生就业的意义 教学难点 在校期间做好创业准备 教学方法 案例分析法、讨论法、讲授法 教具准备 多媒体课件 板书设计 第四单元第3课 创业是就业的重要形式 一、创业的重要意义 二、创业者应有的素质和能力 1.创业者应具备的心理素质 2.创业者应具备的能力 三、中职生创业的优势 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 教学意图及预期学习效果 时间 分配 知识 能力 情感态度价值观 [心海导航] 1.小霞为什么能在创业的道路上成功？ 2.成功后她有什么感触？ 第四单元第3课 创业是就业的重要形式 一、创业的重要意义 1.创业是职业生涯发展的飞跃 2.创业是经济社会发展的需要 二、创业者应有的素质和能力 1.创业者应具备的心理素质 2.创业者应具备的能力 三、中职生创业的优势 1.中职生接受了与经济社会发展有密切联系的职业教育，专业定向明确。 2.职业教育强调能力本位。 3.学校组织的社会实践 四、在校期间的创业准备 1.调适心理、提高能力 2.学习经营、懂得融资 3.构思项目、编织网络 人生启迪： 创业者要具有创业素质，成功往往与脚踏实地的付出以及拼搏的汗水相伴。创业既能更好地实现人生价值，也能让身边的人分享自己的成功。 读读想想 大锅做出小锅的风味。 “宠物时装”设计师 自己在心理素质上与创业者有哪些差距？ 学生理解 学生分析并回答 创业是由个人或若干人联合创办企业并掌握所有权。从广义上看，创业是创立基业，创办事业，通过开拓性思维、创造性劳动建功立业。创办自己的企业，是中职生职业生涯迈向新高峰的标志。 我国社会主义市场经济体制的不断完善，为越来越多的人成为企业家创造了条件。有越来越多的青年人把创业作为人生的奋斗目标。创办自己的企业，失败与成功都由自己负责，把别人支配自己变成了自我支配，甚至支配别人，这种支配权不是来自于“上级”任免，而是靠自己财富的积累，无疑是职业生涯发展过程中一次质的飞跃。 培养学生的创新能力,人才开发和技术创新是提高国际竞争力的关键。 创业不但是就业的一种形式，而且在就业方面具有 “倍增效益” 社会需求的日益多样化，为中小企业发展提供了可能。一个人创业可以吸收若干人参与，为更多的人解决就业问题。在就业难的大环境中，创业将大大缓解就业压力，有利于和谐社会的构建。 了解创业相关问题 反思为什么有人创业成功而有人失败 学生体会创业意识 培养创业意识 充分认识创业问题 5 20 15 5 课 后 反 思 创业是就业的重要形式，在中职生就业过程中有重要的作用。但作为创业者必须具备良好的素质和条件，在校期间必须积极努力不断充实自己，为自己将来创业奠定条件。 通过教学和讨论，同学们明确了创业是就业的重要形式，在中职生就业过程中有重要的作用，同时了解了作为创业者必须具备良好的素质和条件，在校期间必须积极努力不断充实自己，为自己将来创业奠定条件。 通过教学和讨论，同学们明确了创业是就业的重要形式，在中职生就业过程中有重要的作用，同时了解了作为创业者必须具备良好的素质和条件，在校期间必须积极努力不断充实自己，为自己将来创业奠定条件。 四、在校期间的创业准备 1．调适心理、提高能力 2．学习经营、懂得融资 3．构思项目、编织网络